<h3><font color="#ed2308"><b>總 編 海 底 月
副總編 踏雪飛歌
班 長 魂落秋硯
副班長
南郭居士 鞏曉榮
聚散無萍 蔣江華
主講老師
律絕
組長 南郭居士
組員
維 祥 一蓑煙雨
詞
組長 聚散無萍
組 員 背 叔
一組輔導(dǎo)老師
組 長 鞏老師
組員
柳珬月 聚散無萍
二組輔導(dǎo)老師
組長 起舞弄清影
組員
一蓑煙雨 陌上花開
三組輔導(dǎo)老師
組 長 澗 中 石
組員
南郭老師 維 祥
四組輔導(dǎo)老師
組 長 勞 力
組員
</b></font><h3><font color="#ed2308"><b>背 叔 浮生若寄</b></font></h3></h3> <h3><h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>【10課作業(yè)】</b></font></h1><font color="#ff8a00">
選擇下面某一種布局法，
以“秋游”為主題寫一首五絕或七絕，題目自擬。
＜一＞ 起承轉(zhuǎn)合法
＜二＞ 并列對合法
＜三＞ 承對合用法
＜四＞ 對比法
＜五＞ 先景（事）后議法
＜六＞ 先議后景（事）法
＜七＞ 末句的寓情于景法
＜八＞ 倒敘突出重點法
</font>
</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>【10期作業(yè)指導(dǎo)】</b></font></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">本期指導(dǎo)老師:柳珬月老師</font></b></h1><h3>
1．加加（10）課作業(yè)
五絕?秋景 （平水韻?七陽韻）
西苑菊花香，東坡銀杏黃，
云高南雁遠，秋至北風(fēng)涼。
簡評：這首五絕主題明確，并列對合自然，整體不錯，但有一點，北風(fēng)是冬天的特征，秋天應(yīng)是西風(fēng)，這兒“西”不合平仄，故可改為“夜風(fēng)”。
2.厚德載物(10)課作業(yè)
五絕?秋韻（平水韻?七陽韻 仄起首句押韻)
向日菊花放，林陰楓葉黃。
仄仄仄平仄，平平平仄平。
驚濤鷺無語，秋實蝶飛忙。
平平仄平仄，平仄仄平平。
（注：采用“菊”“楓”“鷺”“蝶”并列對合法。）
簡評：這首詩在平仄方面存在幾個問題：“菊”應(yīng)平，“楓”應(yīng)仄，“鷺”應(yīng)平，“無”應(yīng)仄，而且，意象用得很多，卻看不到詩中主題，再者，整首詩沒有起承轉(zhuǎn)合的變化，一并到底，還需細細打磨！
3.蔣江華(10)課作業(yè)
七絕?秋游（平水韻?齊韻 仄起首句押韻）
欲看豐年出門去，沿途美景意癡迷。
仄中平平仄平仄，平平仄仄仄平平。
桂花蓮子凝香滿，雁落鶯飛處處啼。
仄平平仄中平仄，仄仄平平仄仄平。
（注:先議后景法。）
簡評：這首詩寫的是秋游，用先議后景的方法，突出了主題，但存在一點問題，“出”應(yīng)平，“門”應(yīng)仄，可改為“沿路”，把第二句的“沿途”變?yōu)椤皾M山”。還有“鶯飛”這個意象，應(yīng)該是春天的景象吧！
4.且舞且吟（10）課作業(yè)
七絕·離別（平水韻）
滴階寒雨感離愁，欲問歸期恐更憂。
但見征人頻掩面，佯嗔沙子入青眸。
（注：起承轉(zhuǎn)合法）
簡評：這是一首寫離別的七絕，第一句的滴階寒雨渲染了一種離別的景象，第二句讓這種愁緒更進一步，第三句道出了掩面的原因，最后一句最是動人，“佯嗔”二字讓我們看到了一個怕別人看到自己流淚而善意掩飾的動人場景，整首詩起承轉(zhuǎn)合自然，全詩未見流淚二字，卻字字催人淚下，充滿了離愁別緒，卻又那么含蓄雋永，意味深長，非常不錯的一首詩，點贊！
5.平地木(10)課作業(yè)
七絕 ? 國慶感懷(平水韻：七陽)
雁點青天字一行，桂開野徑送幽香。
欣逢國慶詩心動，墨海遨游賦華章。
簡評：這首七絕寫的是國慶感懷，前兩句寫景，上有大雁在天空排成一字形，下有桂花送來陣陣幽香，可見作者的心情是喜悅的，第三局由景及情，詩心萌動，尾聯(lián)在墨海遨游，揮筆潑墨，很是愜意！這首七絕也很不錯，尤其是第一句的“點”字極妙！贊一個！
6.花若芬芳（10）課作業(yè)
七絕·東湖綠道行(平水韻.一東韻)
一泓秀水千波碧，兩岸青林萬木蔥。
戀蝶迷蜂歸忘醉，宵霞照返急匆匆。
簡評：這首七絕寫的是東湖景象，前兩句對仗工整，意境優(yōu)美，很有畫面感，后兩句相比前兩句而言稍微有點弱，整體來看還是不錯的！
7.多多·（10）課作業(yè)
七絕·戰(zhàn)友聚會（新韻）
金城十月萬山紅，如火丹霞映綠叢。
秀美安寧迎戰(zhàn)友，河邊菊色最香濃。
簡評：這首詩在韻律方面是有點問題的，“紅”和“叢”是一東韻，“濃”是二冬韻，不能混用。而且這首詩語言不夠精煉，可以修改一下變成五絕
十月遍山紅，丹霞映綠叢。
舉樽迎戰(zhàn)友，金菊笑西風(fēng)。
8.大海無邊（10）課作業(yè)
七絕?秋臨太白頂（新韻）
登頂太白多勁松，古樸蒼翠蓋群雄。
笑迎南北東西客，恭送春秋冬夏朋。
簡評：這是一首寫秋天登太白山的詩，押的是新韻，從全詩來看，后兩聯(lián)對仗工整，是對前兩句的補救，但在平仄韻律和詩詞的積累上還需要下功夫！
9.露滴（10）課作業(yè)
七絕? 游羲之故居（平水韻?十灰 平起首句入韻）
西風(fēng)才叩故門開，梧葉聲聲砌下哀。
一片秋心何處寄，墨香三尺曬書臺。
（注：起承轉(zhuǎn)合法）
簡評：這是一首寫游羲之故居的詩，前兩句寫出了一片凄涼秋景，第三句轉(zhuǎn)的自然，最后一句結(jié)得也妙，寓意深遠，韻味無窮，整首詩意境美，語言美，最后也點明了主題，不錯，贊一個！
10. 歲月靜好（10）課作業(yè)
七絕?秋日所見（平水韻?十五刪）
松濤陣陣秋風(fēng)瑟，北雁南飛盼再還。
正是農(nóng)人收獲季，身雖勞累卻開顏。
簡評：這首詩的題目是秋日所見，前兩句重在寫景，第三句轉(zhuǎn)得有點突兀，最后一句的“身雖勞累”與前一句的“收獲季”呼應(yīng)，更像是寫秋收，所以干脆將題目改成“秋收”，尾句也算呼應(yīng)主題了。<br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>【二組10課作業(yè)指導(dǎo)】</b></font></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">本期指導(dǎo)老師:起舞弄清影老師</font></b></h1><h3><br></h3><h3>1.第十課作業(yè)
秋游德惠水上公園
文/春燕李秀德(吉林德惠)
一水橫流四五橋，
君侯肅立在王朝。
江山依舊巍然坐，
齊櫓誰執(zhí)折斷腰！
德公園四周有君侯環(huán)立其朝庭
【起舞弄清影點評】
本詩若是按平水韻執(zhí)古仄，那里應(yīng)該平。首句公園有水有橋，承句卻寫王朝有些突兀。轉(zhuǎn)句繼續(xù)寫王朝所統(tǒng)領(lǐng)的江山，轉(zhuǎn)句應(yīng)該蕩開一筆轉(zhuǎn)向議論，尾句合句應(yīng)是魯吧?？傮w來說承句稍差。</h3><h3><br></h3><h3>
2.第十課作業(yè)
秋游
文/香雪
鳥啼松柏中，人立禪音堂。
秋日終南美，山鳴谷應(yīng)徉。
【起舞弄清影點評】中，堂，徉不在同一韻部。詩渲染的畫面挺美的。轉(zhuǎn)句終南美稍改下。徉有點湊韻。
<br></h3><h3>★老師點評后修改——</h3><h3>鳥啼松柏間，人在禪音堂。
秋日終南靜，山鳴谷應(yīng)長。<br></h3><h3><br></h3><h3>3.第十課
七絕 《秋游》
文/靜待雪花揚 （先景后議法）
別去高樓越過岡，秋風(fēng)送菊伴吾香。,
淘令許是來游過，總有詩詞腦中狂。
【起舞弄清影點評】
吾應(yīng)平。令應(yīng)平。中應(yīng)仄。把秋風(fēng)用擬人的修辭方面渲染得很好。轉(zhuǎn)句陶翁來游過想象力比較豐富。尾句腦中狂欠妥，改成筆底狂好些。
4，第十課
七絕《秋游五柳島題柳抱榆》
文/靜水流深張可水
已是千尋身半朽，
奇聞老柳抱榆妻。
來年如遇東風(fēng)醉，
一樹金錢銀滿堤。
［注釋］五柳島位于濟南小清河中上游，島上有唐初柳，現(xiàn)僅存五顆棵，其主干都枯朽多半。有一棵柳樹半朽之軀上生長碗口粗的榆樹，其形酷似一個妙齡女子坐在柳樹上，故叫柳抱榆妻。
【起舞弄清影點評】
此詩非常流暢而且運用典故，非常美妙的小詩。尤其尾句一樹金錢銀滿堤很不錯的句子。
（二）
七律《中秋夜游相王廟小酌》
文/靜水流深張可水
平水韻*平起
冰輪明夜覺，丹桂暗香新。 寂寞嫦娥瞰，歡騰萬戶親。 缺圓憑月亮，聚散在紅塵。 飲酒家鄉(xiāng)味，方知是客身！
【起舞弄清影點評】
五律必須頸聯(lián)和頷聯(lián)對仗。在沒掌握對仗的技巧時先不要寫五律，五律也講究起承轉(zhuǎn)合。
5.第十課
秋游棲霞寺
文\花無蝶
楓樹滿山人重重，半是翠來半是濃。
舍利佛前虔誠跪，遠方游子何日歸。
【起舞弄清影點評】濃和歸不在同一韻部。起承句寫的很好，非常形象。轉(zhuǎn)合句差些。平仄格律也出律，請對照格律修改。
6.第十課
《西安湯峪溫泉游記》
文/洛水伊人 平水韻仄起入韻
一抹紅楓古道旁，九灣碧水峪南莊。
巍延秦嶺云香裊，沐浴秋光第一湯。
【起舞弄清影點評】一抹紅楓修飾語欠妥，一樹楓紅。峪改繞好些。巍峨秦嶺。最后結(jié)句第一湯不妥，改向家鄉(xiāng)。秋光的光擠韻改成風(fēng)。
7.第十課
《秋游公園》
文/風(fēng) 平水韻仄起如韻
雛菊爭奇艷，魚翁獨坐閑。
藝人施絕技，童子笑開顏。
【起舞弄清影點評】首句交待了菊花盛開的季節(jié)。承句寫漁翁有點寫實景太多，這里應(yīng)該改虛寫。改成對風(fēng)獨酌閑。轉(zhuǎn)承句非常有童趣。藝人可以改成誰人。
8.桂林芬第十課作業(yè)
秋游張家港
文/桂林芬
不去遠行噶鬧忙，
車游近處張家港。
秋游賞景心愉悅，
畫意詩情好地方！
【起舞弄清影點評】港應(yīng)該為平韻。首句葛鬧不知何意？心愉悅和好地方都是俗語，寫詩必須得會用詩家語。
<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">【3組10課作業(yè)】</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"><h1 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"><font color="#39b54a">本期指導(dǎo)老師:澗中石老師</font></b></h1></font></b></h3><h3>
1.（五絕）詠葉（起承轉(zhuǎn)合，押平水韻十一尤，）
文/梅實</h3><h3>
黃葉隨風(fēng)去，文人墨寶留。
問君何所念？化世潤千秋。</h3><h3>
點評:格律正確。第二句承接的不好，可作適當(dāng)修改。</h3><h3>經(jīng)老師點撥修改為：</h3><h3><br></h3><h3>黃葉隨風(fēng)去，仙姿畫稿留。
問君何所念？化世潤千秋。
（七絕）秋游（新韻七尤，倒敘法）
文/梅實</h3><h3>
晴空麗日暢郊游，笑語紅妝百草羞。
遠景欲拾驚堵卻，驅(qū)車陪母品新粥。</h3><h3>
點評:格律正確。結(jié)句可再斟酌。
2.《秋游》七絕
押平水韻七陽，起承轉(zhuǎn)合
文/我心飛翔</h3><h3>
度步深秋沐暖陽，晨風(fēng)盡送桂花香。
游人偶戀山村景，落墨成詩著韻章。</h3><h3>
點評:格律正確。起承轉(zhuǎn)合運用較好。。
3.游西磊石千畝桂花園（起承轉(zhuǎn)合法）
文/銀河廖落</h3><h3>
天高云影遠，攜手桂園游。
濃淡金黃色，清香溢九秋。</h3><h3>
點評:格律正確。起承轉(zhuǎn)合運用較好。
4.秋花（八寒新韻，起承轉(zhuǎn)合法）
文／山水情
秋花開考課，落葉匯題箋。
大地揭紅榜，菊花得狀元。</h3><h3>
點評:格律正確。立意新，落筆巧。但四句節(jié)奏上皆屬于“212”，顯得有點呆板了，盡可能避免。
5.以“秋游”為主題，用倒敘突出重點法承轉(zhuǎn)合法的布局寫的一首七絕。
觀重修建仙城文廟之感
文／Q.l</h3><h3>
瓊樓仙閣勢恢雄，黃瓦飛檐映凌空。
殘闕滄桑修廟宇，圣人徳澤繼傳中。</h3><h3>
點評:第二句“凌”字應(yīng)為仄聲，可為“碧”?！皻堦I”“廟宇”“仙閣”重復(fù)較多，第三句可作適當(dāng)修改。
6.五絕《秋感》（先景后議法。押平水韻 十一尤韻）
文/大派</h3><h3>
滿目繽紛色，山河盡染秋。
情飛云淡處，詩韻任君收。</h3><h3>
點評:格律正確。起承轉(zhuǎn)合運用較好。</h3><h3>
7．五絕巜嶺南盼秋》（起承轉(zhuǎn)合法。押平水韻十一尤韻）
文/陳玉良</h3><h3>
暝瞑天色墮，瀝瀝雨聲稠。
菊桂纖塵盡，重陽可入秋？</h3><h3>
點評:格律正確。起承轉(zhuǎn)合運用較好，意境甚佳，點贊！
8.賞紅葉有感
文/王語
①
為觀秋景勝春妍，徒步登山眺遠川。
滿目煙霞情可烈，十分顏色惹癡癲。
點評:格律正確?！盀橛^”不如改為“聽聞”。
②
世間艱難唯千種，最恨多情是寂寥。
欲向九天求活法，好將虛幻化煙消。</h3><h3>
點評:“難”應(yīng)為仄聲。第一句不通順，“唯”是唯一，獨有的意思，“千種”表示有很多的意思。第三句過于口語化。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">【四組(10)課作業(yè)指導(dǎo)】</font></b></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">本期指導(dǎo)老師：勞力老師</font></b></h1><h3>
1.長生第十課作業(yè)：
（一）秋上香櫨峰
遠上香櫨曲徑幽，蟲鳴蟬噪已然休。
繁花枯倦悄聲去，一葉楓霜唱晚秋。
點評：“已然休”讀起來不雅；稍作修改后為：
遠上香櫨曲徑幽，蟲鳴蟬噪已蹤休。
繁花枯萎消聲去，一葉楓霜唱晚秋
（二）秋眺紅海灘
盤錦大洼灘，堿蓬媲海煙。
秋深極目望，紅透半邊天。
點評：平仄韻律都有問題！修改為：
盤錦大洼灘，堿蓬媲海寬。
秋深抬眼望，紅毯映霞丹。
2.夜貓第10課作業(yè)
五絕?秋游（仄起）
秋色關(guān)不住，行人興致高。
峰回翹首望，曠野最風(fēng)騷。
點評：平仄相符，韻律合轍！
3. 788第十課作業(yè)
（五、先景后議法）
五絕·秋感
枝黃禾粟熟，葉落果香飄。
秋稔農(nóng)家樂，緣何悲寂寥。
點評：平仄相符，韻律合轍！建議把“悲”字改為“這”字！
4.幽閑貞靜第十課作業(yè)
（一）村游所見
文/幽閑貞靜
悠然置野游，極目空無求。
忽有詩歌誦，鄰?fù)S滿樓。
欲知年借問，遙示又藏羞。
憶己孩提事，無言淺笑柔。
點評：平仄相符，韻律合轍！
（二）秋思
文/幽閑貞靜
郊園故地游，吟賞未能休。
遙憶親人遠，不禁獨淚流。
點評：平仄相符，韻律合轍！
5.星輝夜熠第十課作業(yè)
北坡秋日
去歲秋節(jié)北坡逢，桂廊香萌廟庭投。
今日重見石林處，竹瘦無聲松風(fēng)樓。
點評：基礎(chǔ)太差，平仄不分，韻律亂湊！可修改為：
去歲北坡逢俗節(jié)，桂廊香溢廟庭投。
今朝重見秋林處，竹瘦無聲過鳳樓。
6.紅玫瑰第十課作業(yè)
五絕·秋嘆
遙想秋相識，芙蓉出綠波。
如今兒女就，歲月甚磋跎。
點評：平仄相符，韻律合轍！
用了第一種“起承轉(zhuǎn)合”布局法
7.松勤第十課作業(yè)
過鐵底河
銅幫鐵底運糧河，水緩蟲飛雜草多。
蘆葦?shù)痛箺嗿?，薯藤無序繞雙坡。
點評：平仄相符，韻律合轍。<br></h3><h3><br></h3><h3>★8.點評劉加美第十課作業(yè)（補課）
點評人：勞力
重陽游南湖（新韻）
久望南湖白鷺行，夕陽點點臥蘆叢。
云帆踏盡千余遍，寸草君心落九重。
點評：新韻應(yīng)注明：修改后為：
遠望南湖白鷺驚，夕陽淺照臥蘆叢。
云帆踏盡千層浪，寸草歸心落九重。
如果是平水韻，“行”字屬八庚；“叢”字屬一東；“重”字屬于二冬。
平水韻可修改為：
遠望南湖白鷺驚，夕陽淺照水波明。
云帆踏盡千層浪，寸草歸心落九城。<br></h3>