<h3>有的家長抱怨為什么老師總在教一樣的動作，10節(jié)課學的跟5節(jié)課一樣？這張圖告訴我們，同樣的扳后腿動作，練的多和少效果完全不一樣。</h3> <h3>因為舞蹈就是一個慢工出細活、循序漸進的工程。</h3> <h3>舞蹈老師有2種</h3> <h3>一種是上來就教簡單的舞蹈組合，孩子很快學會一支簡單舞蹈，家長高興，孩子喜歡?？此茖W到很多。其實沒有基本功，去和別人一比賽，動作歪七扭八，差距馬上看出來了。又怪老師沒教好。要么不學了，要么轉(zhuǎn)其他舞蹈室了。</h3> <h3>一種老師是本著專業(yè)態(tài)度，從最基本動作教起，一步步打好基礎(chǔ)，再教簡單的舞蹈組合，規(guī)定套路，成品舞蹈。這個過程稍顯枯燥。感覺沒什么好看的動作。其實孩子的樂感，動作，演繹能力全部在提高。有的家長會怪老師進度慢，但這樣的孩子去比賽，和別的孩子一比，感覺她跳的真好。這時老師又會得到家長認可。</h3> <h3>孩子是一張白紙，要繪出美麗的畫，還要老師的精心雕琢。家長耐心的配合。孩子艱苦的努力。額頭的每滴汗水都是你成功的見證。</h3> <h3>臺上一分鐘 臺下十年功。能做不等于會做，會做不等于做好，做好不等于熟練，熟練不等于自如，一支優(yōu)美的舞蹈由基本的動作組成，做到自如優(yōu)雅的展示才算好的舞蹈作品。</h3> <h3>一天不練，自己知道。二天不練，老師知道。三天不練，觀眾知道。舞蹈沒有捷徑，即使最優(yōu)秀的舞者一個動作也是要反復訓練，才能將動作跳的優(yōu)雅自然。更何況初學的孩子呢。</h3> <h3>你終究會感激一個動作讓你練上N多次的老師。雖然現(xiàn)在你覺得有點枯燥。</h3> <h3>舞一凡的老師本著專業(yè)的態(tài)度，精品教學的理念，帶領(lǐng)每個學員去學真正的舞蹈精髓。老師們認真的按計劃教學，努力耕耘，靜待花開。</h3>