<h3>本人曾經(jīng)還真是個(gè)有"戲"的人！</h3><h3> 那是1996年秋季，伴隨著光山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的誕生我進(jìn)到了縣城，為了響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召也為了提高新建實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名氣，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)拿出兩個(gè)節(jié)目在全縣迎新年的晚會(huì)上展演。其中一個(gè)歌舞類節(jié)目是由學(xué)校音樂組的老師們編排的，只記得演出陣容強(qiáng)大且非常的排場(chǎng)！另一個(gè)節(jié)目是小品劇《聰聰?shù)霓D(zhuǎn)變》，大致內(nèi)容就是講一個(gè)天性頑劣的孩子"聰聰"被別的學(xué)校趕到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，然后被實(shí)驗(yàn)小學(xué)一優(yōu)秀老師轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀生的過程…劇本是由王靜老師編寫的，四個(gè)角色(學(xué)生聰聰、聰聰?shù)陌謰尯屠蠋?都由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生扮演，文質(zhì)彬彬的盧芳演老師，張旭予老師演聰爸，我在劇里飾演聰媽。那時(shí)候都還年輕嘛，即使藝不高人也膽大，我們這幾個(gè)外行人自編自導(dǎo)自演瞎折騰近一個(gè)月，最后竟然在全縣元旦晚會(huì)、春節(jié)晚會(huì)和三級(jí)擴(kuò)干會(huì)上連演三場(chǎng)，且好評(píng)如潮！</h3> <h3>
那是我憑生第一次登臺(tái)演出，雖然沒有出場(chǎng)費(fèi)沒有補(bǔ)貼，甚至連服飾和化妝都是我們自己料理的，除了吃了頓"慶功宴”什么福利都沒有，但是舞臺(tái)的誘惑讓人滿足啊自豪啊過癮啊??誰還會(huì)有怨言？觀眾的笑聲和掌聲便是最美的獎(jiǎng)賞，至今想起來還讓人熱血沸騰！<br></h3> <h3>我真正認(rèn)識(shí)并欣賞戲劇是在兩年前的上海。<br></h3> <h3>前年暑假我家丫頭在上海"開心麻花"從事文藝外聯(lián)工作，我應(yīng)她的邀請(qǐng)帶小子去上海度假。暑假兩個(gè)月有大把的閑散時(shí)光可供揮霍，丫頭便利用職務(wù)之便滿上海弄戲票讓我們陪她去看戲劇。</h3> <h3>一開始我有點(diǎn)不屑甚至有些抵觸：那么多免費(fèi)的電視劇和經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電影不看，去破費(fèi)買票看什么戲劇表演(有時(shí)甚至在黃牛手上淘高價(jià)票)？拗不過兒子的好奇心，陪他看了人生第一場(chǎng)兒童戲劇《阿拉法丁與神燈》，走進(jìn)劇場(chǎng)看到烏泱泱一片座無虛席:這么多人花錢看戲劇？上海人真是病得不輕！<br></h3> <h3>接下來我們又陸續(xù)看了戲劇巜堂吉訶德》、巜查理的姑媽》、《錢》…那種現(xiàn)場(chǎng)演繹的故事、身臨其境的感覺滌蕩人心、直抵靈魂，簡直是影視劇所無法比擬上的！一場(chǎng)場(chǎng)戲看下來便有上癮的感覺，若幾天沒有戲劇演出的消息小子便纏著姐姐去打聽，我也直覺魂魄沒著沒落般空虛寂寞冷?_?</h3> <h3>日子在戲劇的佐伴中有滋有味過得飛快，轉(zhuǎn)眼暑假就結(jié)束了！至今我對(duì)上海的懷念多半還停留在對(duì)劇院和戲劇的美好念想中??</h3> <h3>我一直在想：戲劇為什么有如此大的魔力呢？它對(duì)人生的意義和作用是什么？能不能把她作為課程引到人生各階段的教育中去呢？</h3><h3>今年暑假我終于聽到了回聲：在英國的精英階層，以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界的伊頓公學(xué)，甚至王室、貴族都非常重視戲劇課，今年5歲的喬治小王子，已經(jīng)學(xué)戲劇課兩年了！可以說戲劇作為西方教育的核心基礎(chǔ)，包含了家長對(duì)孩子未來所需社會(huì)技能的所有想象！</h3><h3>中國權(quán)威戲劇教育專家也指出：兒童戲劇是一種最容易與兒童精神世界契合的綜合性藝術(shù)，它綜合運(yùn)用了文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈和表演等藝術(shù)手段，創(chuàng)造出適合兒童理解水平和欣賞趣味的戲劇作品。<br></h3> <h3>于是乎我義無反顧地支持我家丫頭走上了兒童戲劇教育的征途，并把戲劇教育的人力資源和課程資源從一線城市甚至是國外牽引到了我們的小縣城。經(jīng)過兩個(gè)月的策劃和籌備，"潮樂戲"戲劇周末營便在我們的大光山落地生根了！我們只有一個(gè)目的:讓戲劇教育開啟孩子們的心靈和視野，讓戲劇藝術(shù)陪伴孩子們幸福的一生！</h3> <h3>暑假期間我陪著丫頭走進(jìn)校園做調(diào)研，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師宣講兒童戲劇教育的理念和方法。</h3> <h3>我們走進(jìn)中小學(xué)校甚至幼兒園為老師們開展一場(chǎng)場(chǎng)戲劇教育公益講座。</h3> <h3>我家丫頭作為"潮樂戲"創(chuàng)始人不辭勞苦親自將幼兒戲劇教育引進(jìn)幼兒園做體驗(yàn)課。</h3> <h3>戲劇教育課在夏令營活動(dòng)中也深受孩子們的喜愛和追捧。<br></h3> <h3>我堅(jiān)信創(chuàng)意、審美、愛和關(guān)懷是唯一不受城鄉(xiāng)差距影響的，在光山，我們依舊可以培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人。如果大人不能改變現(xiàn)狀，至少要能為孩子做一些事，給孩子多一點(diǎn)與藝術(shù)接觸的機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)、感知、創(chuàng)造，思辨，去擁抱氛圍式戲劇教育！<br></h3> <h3>讓我們甩開課本，甩開應(yīng)試，甩開課桌椅，輕課業(yè)，重體驗(yàn)，看齊北上廣，把孩子戲劇教育這一課補(bǔ)上！盡情釋放少年兒童的才華和無限想象，回到原點(diǎn)，感知快樂，自由探索，發(fā)現(xiàn)自己！<br></h3>