激趣背誦古詩詞，歌訣樂讀賦新法?！钥h鶴鳴小學2018教研領(lǐng)航，融合提升古詩詞誦讀技能培訓

Dear 楚

<h3>　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。</h3><h3> <span style="line-height: 30.6px;"></span></h3> <h3>　讀千古美文，同經(jīng)典相伴；<span style="line-height: 30.6px;">誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。為了更好地指導學生進行古詩詞經(jīng)典誦讀，提升學生對我國經(jīng)典傳統(tǒng)文化的興趣，嵩縣鶴鳴小學特地邀請實驗三小的范艷紅老師到我校傳授經(jīng)典誦讀的先進經(jīng)驗，對全校的老師進行了古詩詞誦讀技能專題培訓。</span></h3> <h3>　　程小飛校長在培訓開始前做了重要講話，重點強調(diào)了這次培訓的重要性，讓全體參與培訓的老師首先從認識上提高了對這次培訓的重視。教科研中心的張延偉主任和裴心靈主任為參訓貼心準備了培訓資料，服務非常周到。</h3> <h3>　　范艷紅老師用幽默的話語為參與培訓的老師們介紹了目前在學校內(nèi)進行經(jīng)典誦讀的大環(huán)境，學生接受的現(xiàn)狀，以及他們學校一些先進的做法。尤其值得提倡的是——歌訣體樂讀法。</h3> <h3> 范老師為我們詳細介紹了“歌訣體樂讀法”的具體操作方法，通過不同形式的節(jié)拍，以區(qū)別于平常的誦讀方式，激起學生的誦讀興趣，不強調(diào)學生理解所誦讀古詩詞的意思，提倡“素讀”，重點在于記憶，以背誦為目的，熟能成誦。</h3> <h3>　　在范老師的帶動下，參訓的老師們都覺得這種形式誦讀經(jīng)典古詩詞非常有趣，興趣一下子就被激發(fā)了起來，現(xiàn)場氣氛非常活躍。</h3> <h3>　　老師們都在努力學習著范老師的方法，以不同的誦讀內(nèi)容為例，范老師具體給我們示范了針對不同的內(nèi)容應該用什么樣的方法，講解非常細致！</h3> <h3> 看，老師們學得真起勁！</h3> <h3> 在掌握了素讀的方法——“歌訣體樂讀”后，范老師還為我們悉心講解了在實際操作中的注意事項，即貴在堅持，注意變換不同的形式，可以在講解中穿插一些與詩詞有關(guān)的小故事，或者不定時舉行各種的經(jīng)典誦讀大型活動，激起學生的學習興趣，從而能熟讀成誦。</h3> <h3> </h3> <h3>　　精彩有趣的講解同樣也吸引了參與培訓的老師們的注意力，看，老師們聽的多認真，筆記記得多詳細?。?lt;/h3> <h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。掌握了好的方法，貴在付諸于行動。要想有好的效果，必須把這些方法運用到實際教學中。參訓的老師們都摩拳擦掌，躍躍欲試，只要腳踏實地地去做，持之以恒，相信在不久的將來，鶴鳴的經(jīng)典誦讀也能綻放出自己獨特的光彩！</h3>