<h3> 漢字擁有與生俱來的魅力，每一筆每一畫都有其獨(dú)特的講究，歷經(jīng)數(shù)代傳承愈加寶貴。作為炎黃子孫，無論何時(shí)，寫好漢字都應(yīng)是我們不可遺忘的追求。然而要想練就寫得一手好字的本領(lǐng)，一朝一夕是無法達(dá)成的，從小便得重視培養(yǎng)。如果老師家長(zhǎng)能盡早意識(shí)到并促成孩子養(yǎng)成練字的好習(xí)慣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)：一手漂亮整潔的字會(huì)使孩子受益終生！<br></h3> <h3><b><u><font color="#010101">寫好字的重要性
</font></u><font color="#ed2308">
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練字可以讓人聰明</font></b><br></h3> <h3>“人生聰明寫字始”，人的大腦是永無止境的，而且是越練越活，練字的時(shí)候，不可能只寫字，大腦一定是在思考中的，動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是不可分開的。孩子在動(dòng)手練字，潛意識(shí)地也在動(dòng)腦，一邊練字一邊鍛煉大腦，提高孩子的腦力記憶力。同時(shí)規(guī)范書寫漢字的點(diǎn)畫筆法有助于孩子提高審美能力，培養(yǎng)專注力。
<font color="#ed2308"><b>2
好字代表積極向上的人生態(tài)度</b></font>
孩子每天書寫規(guī)范地完成家庭作業(yè)，老師看到了，自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。孩子被表揚(yáng)了，自信心提高了，自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。而整潔清秀的字跡，對(duì)孩子自己也是一種學(xué)習(xí)的鼓舞與勉勵(lì)。
<font color="#ed2308"><b>3
寫字漂亮，考試更有優(yōu)勢(shì)</b></font>
一張字跡工整、卷面整潔的試卷，對(duì)于閱卷的老師來講是件非常舒服的事情。曾經(jīng)有人算過這樣一筆賬：假如字寫得不好，卷面不干凈，從而導(dǎo)致失分的話，以每科5分來計(jì)算絕不夸張，那么總共要損失約30分。寫好字，交一個(gè)整潔的卷面不會(huì)比提升短板學(xué)科成績(jī)難。
<b><font color="#ed2308">4
字如其人，好字留下好印象</font></b>
書為心畫，字如其人。孩子字寫好了，會(huì)給老師同學(xué)留下一個(gè)好印象，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有所幫助。學(xué)校里有什么活動(dòng)，老師首先會(huì)先考慮給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。日后孩子無論是學(xué)習(xí)還是工作，能寫一手好字總不會(huì)吃虧。
<b><font color="#ed2308">5
持之以恒，寫字與做人是分不開的</font></b>
中國(guó)的漢字講究間架結(jié)構(gòu)，練字的過程中會(huì)有意無意地培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。而想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間地、耐心地臨摹才會(huì)有所收獲。練字時(shí)循序漸進(jìn)，按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效鍛煉自己的毅力。孩子在寫好字的過程中養(yǎng)成的好習(xí)慣，對(duì)之后的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。
著名文學(xué)家郭沫若曾為《人民教育》雜志題寫了一段話：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病?！笨傊?，孩子能寫出一手漂亮整潔的字，帶來的不僅僅是卷面分?jǐn)?shù)的差距，更重要的是字會(huì)跟隨孩子一生，成為其一生的財(cái)富。
然而，僅僅有練字的熱情是不夠的，孩子在練習(xí)寫字的過程中往往存在諸多不易被察覺的細(xì)節(jié)性錯(cuò)誤，不僅對(duì)練字起不到好的促進(jìn)作用，還極易對(duì)孩子身體健康，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣產(chǎn)生負(fù)面影響，必須引起老師家長(zhǎng)的重視！
<u><b>練字的誤區(qū)</b></u></h3><h3><u><b></b></u>
<b><font color="#ed2308">01、握筆姿勢(shì)五花八門，寫字姿勢(shì)東倒西歪</font></b>
對(duì)于孩子而言，由于自制能力差、手掌魚際肌不發(fā)達(dá)、鉛筆沒有支撐點(diǎn)等因素，握筆姿勢(shì)往往不正確，從而影響書寫視線，導(dǎo)致“側(cè)著寫”“趴著寫”等錯(cuò)誤姿勢(shì)，損壞視力健康和骨骼發(fā)育。
錯(cuò)誤執(zhí)筆手勢(shì)可能導(dǎo)致兒童坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀。近年來的檢測(cè)結(jié)果顯示，95%的早發(fā)性近視孩子都存在握筆姿勢(shì)不規(guī)范的問題。
<font color="#ed2308"><b>02、寫字三心二意，東瞧瞧西看看</b></font>
孩子練字時(shí)三心二意，靜不下心，東瞧瞧西看看。還有一些時(shí)候，孩子們?yōu)榱颂岣咝驶蛘邽榱送瓿扇蝿?wù)，養(yǎng)成了飛快寫字的習(xí)慣。
書寫習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關(guān)，或許性格活潑開朗的孩子寫字會(huì)放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆幼舟E清秀，書寫會(huì)規(guī)范很多。根據(jù)不同的性格特征，注重孩子寫字時(shí)專注力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，有益于為孩子日后學(xué)習(xí)、工作培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
<b><font color="#ed2308">03、三天打魚，兩天曬網(wǎng)</font></b>
模仿、重復(fù)是練字過程中必不可少的。模仿，需要一筆一劃都學(xué)得像；不斷的、充分的重復(fù)會(huì)逐漸形成手上的記憶，所以一個(gè)字至少要寫上幾十遍。但孩子容易在枯燥的練字過程中感到興趣缺失，懈怠下來。然而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài)，一方面對(duì)練字沒有成效，另一方面也不利于培養(yǎng)孩子持之以恒的品質(zhì)和耐心。
<font color="#ed2308"><b>04、隨意變換字體</b></font>
在練字之前一定要讓孩子清楚目的，想練成什么樣的字體，不要頻繁變換字體，不同的字體需要注意的地方不同。盲目跟風(fēng)報(bào)班或臨摹熱門字帖，很容易半途而廢，經(jīng)常變換字體的人只會(huì)使自己的字體變得四不像，不會(huì)有很好的效果。同時(shí)在練字時(shí)，也不建議只做描紅，因?yàn)檫^多的描紅行為容易產(chǎn)生依賴心理，不利于對(duì)字形的理解、記憶。
其實(shí)練字是有很多方法可循的，通過引導(dǎo)，正確的寫字方法是完全可以被孩子掌握的。<br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">華棟練字杭后校區(qū)常年招生：
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</font><b style="color: rgb(51, 51, 51);"><u>培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)</u></b><font color="#333333">
在孩子的書寫敏感期，家長(zhǎng)就該引導(dǎo)孩子用正確的姿勢(shì)來寫字。及時(shí)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣尤為重要。
</font><font color="#b04fbb"><b>02
挑選合適的寫字工具
</b></font><span style="color: rgb(51, 51, 51);">
鉛筆:適合兒童和初學(xué)者，有助于表現(xiàn)筆畫粗細(xì)，練出筆鋒。
中性筆:價(jià)廉易取，容易控制，0.7和1.0的筆芯較適合用于練習(xí)。
鋼筆:最能表現(xiàn)筆畫的頓挫和書寫的節(jié)奏。但鋼筆的出水量比普通筆大，因此需選擇有一定厚度的紙張進(jìn)行練習(xí)。
字帖:選擇一本適合自己的字帖，如筆畫字帖、古代楷書、行書大家的作品。
臨摹紙:練字初期可以選擇田字格、米字格紙，方便熟悉字的結(jié)構(gòu)。一段時(shí)間之后，再換成普通方格紙或書法作品紙。
一支好用的筆對(duì)孩子的幫助非常大，一個(gè)人用不同的筆寫出來的字看起來會(huì)有不小的差別。練字工具的正確選用，不同學(xué)習(xí)階段的人對(duì)鋼筆和字帖的選用有一定的標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)初中適合練習(xí)楷體，大一點(diǎn)的時(shí)候?yàn)榧涌鞎鴮懰俣瓤梢跃毩?xí)行楷或行書，練字鋼筆的選用知識(shí)也是要了解的，不一定要貴的、好看的，但一定要最適合自己的，用的順手、出水順暢即可。</span></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>03
規(guī)范寫字的坐姿
</b></font>
嚴(yán)格規(guī)范孩子的書寫習(xí)慣，從孩子的拿筆姿勢(shì)到坐姿，都必須嚴(yán)格要求，當(dāng)孩子的書寫有了進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)采用表揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油；同樣地，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書寫不規(guī)范時(shí)，也要采取一些懲罰的方式，讓孩子知道寫字的重要性。<br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>04
多與老師溝通
</b></font>
父母多和學(xué)校老師溝通，讓老師在書寫規(guī)范這方面上多強(qiáng)調(diào)和督促孩子。另一方面，家長(zhǎng)也要與老師形成及時(shí)地反饋，注意家庭作業(yè)在孩子能夠承受的范圍內(nèi)，合理科學(xué)地布置。當(dāng)家庭作業(yè)任務(wù)過重，超過孩子的承受范圍，他們就會(huì)把這當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)和累贅，僅僅當(dāng)做任務(wù)去對(duì)待。
<font color="#b04fbb"><b>05
引導(dǎo)寫字興趣</b></font>
低年級(jí)孩子專注力、耐心往往有限，練字時(shí)父母需要重視孩子興趣的培養(yǎng)。每天就15-20分鐘，心無旁騖，集中精力，認(rèn)真讀帖、臨帖，分析字的間架結(jié)構(gòu)，心平氣和地練習(xí)，這樣才能有效果。<br></h3>