<h3> <font color="#ed2308">【引】碗盤富有印成模，似此花瓶新樣殊。大小葫蘆連蔓綴，物毋忘本若斯夫。 </font> </h3><h3 style="text-align: right;"><font color="#ed2308"> --清 愛新覺羅·弘歷《詠壺盧瓶》</font></h3><h3 style="text-align: left;"> </h3> <h3> 葫蘆是世界上最古老的作物之一，在我國有7000年的歷史。在千年歷史變遷中，無數(shù)文人墨客用詩詞、歌賦、傳說贊頌過葫蘆，葫蘆逐漸由一種植物演變?yōu)榧榈臉?biāo)志、文化的象征。通過調(diào)查問卷，我們了解到很多同學(xué)家中種植葫蘆，并且對葫蘆種植、葫蘆文化方面的知識很感興趣，10月12日，學(xué)校組織四五年級部分學(xué)生開展了“大小葫蘆連蔓綴，漫話千古文化情”實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式進(jìn)行實(shí)踐研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和文化素養(yǎng)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">葫蘆種植篇</font></b></h1><h3><br></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 種：</font></b>草長鶯飛，春意融融。老師帶著我們種下一顆顆葫蘆種子。老師告訴我們，葫蘆是一年生爬藤植物，喜歡溫暖、避風(fēng)的環(huán)境，世界上最大的葫蘆能長到3米多長。小小的葫蘆種子，能有這么大的力量，我既好奇又疑惑？<br></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 護(hù)：</font></b>澆水，除葉、防蟲，精心養(yǎng)護(hù)，我們用“葫蘆生長日記”記下小葫蘆生長的過程,也記下了我們驚喜與焦急交織的心情?？粗J葉下掩映的葫蘆，大家都露出了笑臉。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 收：</font></b>春華秋實(shí)，葫蘆成熟了！葫蘆園內(nèi)品種真多，長柄葫蘆、亞腰葫蘆、蘋果葫蘆，一顆顆或大或小、或長或圓的葫蘆果，給我們帶來豐收的喜悅，葫蘆園內(nèi)傳來歡聲笑語！</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 蒸：</font></b>葫蘆采摘后，水分很大容易發(fā)霉腐爛，為了便于保存，我們到廚房去蒸葫蘆！</h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 刮：</font></b>葫蘆蒸煮后，還有一道重要工序——刮皮。刮皮有個技巧，用尺子、竹片等工具，可以刮得又干凈又光滑。</h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 做：</font></b>葫蘆用處可大了，可以做水瓢、酒葫蘆等生活用品，我們興致勃勃地看老師做水瓢！</h3> <h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#ed2308">葫蘆文化篇</font></b></h1><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b> 福祿軒里，觀千姿百態(tài)作品 </b></font></h3><h3> 蒸煮加工后的葫蘆，都送到我們學(xué)校的“福祿軒”校本活動室。這里裝飾的古色古香，墻邊的架子上擺滿了大大小小的葫蘆作品。</h3> <h3> 葫蘆藝術(shù)家袁老師指點(diǎn)給我們看，有彩繪葫蘆、燙畫葫蘆、鏤空葫蘆，作品形狀也各不相同，老師笑著說：“這就是用咱們種的葫蘆制成的。”同學(xué)們東看看西看看，不時發(fā)出贊嘆之聲。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb"> 交流展示，品悠久文化情懷</font></b></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> </b></font></h3><h3> 老師給我們講解了“福祿軒”名字的由來。福、祿因諧音與葫蘆相同，表示吉祥如意的意思。老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的“葫蘆文化調(diào)查表”以及帶來的葫蘆制品，開“葫蘆文化交流會”。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> “葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花……”有的同學(xué)唱起了動畫片《葫蘆兄弟》的主題曲；有的講起了寓言故事《我要的是葫蘆》；還有的背誦清朝乾隆皇帝寫的《詠壺盧瓶》……原來有這么多和葫蘆有關(guān)的詩詞、傳說。通過交流，我們還了解了葫蘆是中華民族最原始的吉祥物之一，象征“子孫萬代，繁茂吉祥”，葫蘆還可以制作樂器、禮器，有觀賞作用。 <br></h3> <h3> 老師說，葫蘆不僅是一種植物，更是與音樂、美術(shù)相關(guān)聯(lián)，是一種傳統(tǒng)文化，老師還拿出了我們學(xué)校自己編寫《福祿軒》校本教材，我心里真自豪！<br></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b> 實(shí)踐操作，繪吉祥如意圖畫</b></font></h3><h3> 看著我們好奇地東摸摸西看看，老師說教我們做個葫蘆小作品。</h3> <h3> 刻、烙、燙、描，十八班武藝齊上陣，我們手忙腳亂，心里卻是愉快充實(shí)的。一個個可愛的葫蘆作品正在我們手里誕生，我們既興奮又充滿成就感！</h3> <h3> “葫蘆種植與葫蘆文化”實(shí)踐活動，不僅讓學(xué)生獲得了葫蘆種植、收獲的體驗(yàn)，還了解了葫蘆的寓意、傳說、詩詞等葫蘆文化，幫助學(xué)生了解中國源遠(yuǎn)流長的文化內(nèi)涵；而且打破學(xué)科界限，將實(shí)踐課程、美術(shù)課程、音樂課程相融合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在親近自然的同時感受傳統(tǒng)文化的魅力。</h3>