<h3> 為了端正學生的學習態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力，幫助學生養(yǎng)成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高，比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規(guī)建設，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，芝田鎮(zhèn)實驗小學于10月11日開展了“以展促學，以評促優(yōu)”為主題的作業(yè)展評活動。</h3> <h3> 本次作業(yè)展評的學科包括語文、數(shù)學、英語，以班級為單位進行展示?；顒娱_始前，教導處制定了詳細的作業(yè)評分標準，主任劉瑞娜老師針對標準，對所有教研組長即評委進行了培訓、分組。各班任課教師10:00前就把作業(yè)整齊、有序地擺放在展示區(qū)。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 在展評過程中，優(yōu)秀作業(yè)書寫規(guī)范、格式合理，美觀大方，為同學們做出了榜樣。評委發(fā)現(xiàn)許多老師在認真批閱作業(yè)的同時，更注重激勵性的評價。每個細微的符號，每行鮮紅的字眼都折射出教師在教學中投入的一片真情和對學生的關愛和鼓勵。</span></h3> <h3> 一天時間，各班主任老師抽時間帶領學生進行了參觀學習，學生看到優(yōu)秀作業(yè)不時發(fā)出嘖嘖稱贊聲，參觀后學生間進行了交流討論，認識到了自己與他人之間的差距。</h3> <h3> 通過本次作業(yè)展評，使學生明白了養(yǎng)成良好書寫習慣的重要性，讓更多的孩子找到了學習的榜樣。同時，也調動了教師的積極性，增強了責任感，促進了教師間的交流和學習，樹立了優(yōu)秀的標桿和教學導向，為良好教風學風的形成奠定了基礎。</h3>