<h3> 方張松課程專家對(duì)我們解讀理想課堂和課堂文化</h3> <h3> 學(xué)習(xí)分為低效的學(xué)業(yè)水平（識(shí)記，理解，應(yīng)用），高價(jià)的分析，反思，創(chuàng)造</h3> <h3> 通過方教授的分析確實(shí)體會(huì)到閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，沒有閱讀就無法理解題目的意思，沒有大量的閱讀，就無法滿足中高考的要求，導(dǎo)致大量的丟分，確實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中只要題目的文字多一些，學(xué)生就會(huì)丟分多，所以今后還是要注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力。</h3> <h3> 我們課堂效率的低效也是有現(xiàn)實(shí)中的困難——專業(yè)危機(jī)和責(zé)任危機(jī)。</h3> <h3> 現(xiàn)在的孩子看的書并不算少，但都是一些無效的，其實(shí)現(xiàn)在的孩子都沉迷于漫畫，網(wǎng)絡(luò)以及游戲，這些都是無法與人進(jìn)行交流溝通的</h3> <h3> 從方教授的分析中體會(huì)到給孩子最好的教育就是陪伴，在無法擺脫電視，網(wǎng)絡(luò)的誘惑時(shí)，最好的教育即是陪伴，在陪伴的過程中可以做到及時(shí)的解決電視網(wǎng)絡(luò)無法解決的提問，解答，交流溝通，同時(shí)可以提高他的表達(dá)能力</h3> <h3> 教師語言智慧對(duì)教學(xué)的重要性是無可比擬的</h3> <h3> 我們作為教育工作者，何為教書育人，對(duì)于中學(xué)生應(yīng)該盡量的使用中性語言，避免因?yàn)檎Z言對(duì)學(xué)生造成不可逆的傷害，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言的智慧，塑造自己的人格魅力。</h3> <h3> 聽了方張松教授的講座，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到理想課堂需要我們老師有語言智慧，角色智慧，對(duì)象智慧，教材智慧，整合智慧及問題與反思智慧，作為老師我們應(yīng)該提高自己的修養(yǎng)（語言表達(dá)）及專業(yè)素養(yǎng)。閱讀對(duì)學(xué)生重要，對(duì)我們也同樣重要，希望我們也能堅(jiān)持每天30分鐘的閱讀吧。</h3>