<h3> 2018年9月28日，武漢市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)第三評估視導(dǎo)組成員錢秋元、倪純旭、黃緒意、喻錚督學(xué)與江岸區(qū)督導(dǎo)室高為主任、劉楨一起來到武漢市育才怡康小學(xué)，對學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作進行第二輪督導(dǎo)評估。
</h3><h1><br></h1> <h3> 吳亞玲校長首先匯報了學(xué)校根據(jù)第一次視導(dǎo)中存在的問題和當時專家們提出的反饋建議，結(jié)合辦學(xué)實際，積極整改，有效落實、穩(wěn)步推進現(xiàn)代化創(chuàng)建工作。針對生均面積、校舍場地、藏書量、功能室等多項具體問題，對標自查，逐一整改落實到位。<br></h3> <h3> 教育教學(xué)觀念上再提“幸福”維度，重塑教師新時代育人理念，在江岸區(qū)“三優(yōu)”比賽中頻獲捷報。介紹本階段成效亮點時，突破創(chuàng)新，再立新高。多元共治，共謀學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，成立家長志愿者八大項目組，拓展家校合作的開放式辦學(xué)模式，形成多元共治新格局。傳承經(jīng)典，打造品牌活動。深挖“福光躍影”校本課程社會意義，不斷開創(chuàng)以皮影、漢劇以及木偶為特色的校園品牌活動。集自主性、實踐性、開放性、生成性為一體的由點及面，由淺入深，統(tǒng)籌兼顧。關(guān)愛行動，激發(fā)教師活力。全校開展了育才怡康“最美幸福教師”評選活動。通過網(wǎng)絡(luò)投票在社會、家長、及學(xué)校中評選出了十名育才怡康小學(xué)最美仁師、智師、禮師、勇師。為教師搭建了成長展示的舞臺，讓教師感受到職業(yè)的尊嚴、自豪和榮耀。學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生內(nèi)力。學(xué)校依據(jù)學(xué)生六大核心素養(yǎng)，針對學(xué)科特點，制定出了育才怡康小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評估方案。數(shù)字平臺，搭建智慧校園。深入數(shù)字平臺應(yīng)用推廣，為師生搭建智慧校園，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代實現(xiàn)現(xiàn)代化手段育人要求。
</h3><h3><br></h3> <h3> 早操時間，督學(xué)們查看了學(xué)生室內(nèi)手指操和大課間活動情況。操場上學(xué)生們精神抖擻，拍球比多、單軌列車、障礙過河、同心圓環(huán)、快快跳起等多樣的大課間活動讓校園充滿生機活力。
<br></h3> <h3> 第二節(jié)課，各位專家走進語文、數(shù)學(xué)、綜合等學(xué)科的課堂，各學(xué)科老師將教學(xué)能夠與信息技術(shù)有效融合，提高了教學(xué)效率，讓人切實感受到了幸福課堂的魅力。課后，專家們就聽課情況進行了指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 各位專家還認真查看了三年級、五年級的語數(shù)外作業(yè)，并頗有感慨地談到：預(yù)習(xí)卡很有特色，班級作業(yè)量適中，老師的批改規(guī)范認真，學(xué)生的習(xí)作除了老師評價、學(xué)生自評以外，還有學(xué)生之間的互評。專家們一共聽了四節(jié)課，優(yōu)課率達100%。<br></h3> <h3> 隨后督學(xué)們分別查看了校園環(huán)境和功能室，檢驗學(xué)校云平臺運用，查閱部門資料、校報和活動特色集，與干部教師深入交流，對學(xué)校以“三個現(xiàn)代”為核心內(nèi)容的現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作進行綜合視導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)校梳理辦學(xué)理念和章程，構(gòu)建課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升辦學(xué)特色，同時還解答了學(xué)校創(chuàng)建過程中的疑惑。<br></h3> <h3> 下午的反饋會上，督導(dǎo)專家組充分肯定了學(xué)校的整改成效，重點反饋了學(xué)校在現(xiàn)代化建設(shè)工作中的特色成績，并提出了寶貴建議。建議學(xué)校下一階段要進一步梳理“幸?！苯逃砟铙w系，豐滿“幸?！闭n程內(nèi)容，打造“幸?！绷鲃游幕枺尭惺苄腋?、創(chuàng)造幸福、分享幸福的文化在怡康校園的沃土上華麗綻放。同時督促學(xué)校對在建項目加緊施工，還對學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、骨干教師進一步擴充以及創(chuàng)建工作的優(yōu)質(zhì)提速等多方面提出了有效的意見和建議。<br></h3> <h3> 學(xué)校將以此次專家視導(dǎo)為契機，以問題為導(dǎo)向，繼續(xù)深入對照評估指標體系，通過創(chuàng)建工作，彰顯亮點，強化特色，確保年底高質(zhì)量、高標準、高品位通過義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校驗收。<br></h3>