<h3>為了進一步推進教研教改，提升教師業(yè)務(wù)水平與專業(yè)技能，增強課堂教學(xué)效率，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)中心學(xué)校研究決定，在萬全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“十月校本教研月”活動。<br></h3><h3>11日上午，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)危校長一行人蒞臨我校指導(dǎo)教研活動。</h3> <h3>按照上級要求，我校積極開展教研活動。各科任老師積極參與其中。希望提升自己的業(yè)務(wù)能力，展現(xiàn)課改新形勢下的高效課堂。</h3> 鄭靚老師執(zhí)教《與朱元思書》 這是一篇駢體文，也是一篇文言文。與以往學(xué)習(xí)方式不同，鄭老師采取小組學(xué)習(xí)的方式。小組合作探究，教師主導(dǎo)，將課堂還給學(xué)生，學(xué)生在合作的過程中，領(lǐng)悟了課本知識，也知道了合作的重要性。在探究中，加深對文本的理解，以此來達到高效課堂。<h3><br></h3> <h3>學(xué)生們積極參與其中。</h3> <h3>第二節(jié)課，則是由我們江曼曼老師帶來的《Where's. my. schoolbag?》。主要講解的是三個方位介詞的實用。在導(dǎo)入部分，江老師利用游戲和學(xué)生進行了一個很好的互動，讓學(xué)生找一下老師的物品分別在哪里？進而引出了本節(jié)課的知識點，學(xué)生一下子就進入了課堂中。</h3> <h3>江老師采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生快速的進入課堂中來。</h3> <h3>深情并茂的講解知識點，恰到好處的吸引住了學(xué)生的注意力。學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有興趣。</h3> <h3>兩位老師執(zhí)教完畢后，各位領(lǐng)導(dǎo)與我校教師在七年級教室進行了評課活動。</h3> <h3>首先，本校教師對兩位老師進行了簡短的點評。</h3> <h3>謝校長對我校英語課進行了點評。各英語老師積極地聽取了謝校長的建議。評價中肯有優(yōu)點，也有不足。長處可以繼續(xù)發(fā)揚，不足在以后的教學(xué)過程中加以改正，從而讓自己快速的成長起來。</h3> <h3>對于鄭老師的語文課，王校長點評了很多，見解獨特，王校長指出，該堂課有值得肯定的地方，例如在教學(xué)駢體文時，去掉標(biāo)點符號，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)特點，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交與學(xué)生。這一環(huán)節(jié)設(shè)定的很好。但也有不足的地方，</h3> <h3>危校長對于今天的教研活動做了較為生動的總結(jié)，危校長強調(diào)課程改革的必要性，也是家長學(xué)生的迫切需要，目前課改能對學(xué)生起到傳幫帶的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。評課環(huán)節(jié)重點目的在于修復(fù)教學(xué)理念，我們在邊學(xué)邊改中，提高課堂效率。也對我校教師寄予了厚望。</h3> <h3>在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校校本教研活動順利進行，經(jīng)過課后的評課議課，我校老師有了一定的收獲。人人參與，磨課研課。推行課改，整體提高是這次的活動主題，今天的教研活動只是這次活動的一部分，也為之后的教研活動奠定了良好的基礎(chǔ)。我校師生一定以此為良好的開端，認(rèn)真積極的參與其中，切實的推行實施高效課堂，讓自己成長起來。</h3>