<h3>歷史應該永遠銘記</h3><h3>記朱慧娟老師的一堂匯報課</h3> <h3>沒有新聞，卻寫成了新聞，而且獲得了美國新聞界的最高獎項——普利策獎；更有甚者，它還穿透了幾十年的歷史，讓現(xiàn)在的我們還在讀它。這則新聞到底有什么樣的獨特魅力呢？<br></h3> <h3>帶著三個疑問——“沒有什么新聞”“為什么卻要寫”“究竟寫了什么”——朱慧娟老師帶領著學生們一步一步地質疑、解疑、答惑！</h3> <h3>探疑的過程還需老師的助力！</h3> <h3>老師們認真聽著課，認真做筆記！</h3> <h3>弟子朱慧娟老師面帶自信的微笑，師傅徐其明老師面帶自豪的微笑，要評課了……</h3> <h3> 徐其明老師肯定了朱慧娟老師自然的教態(tài)、流暢的教學語言等方面，也指出了本堂課的不足之處。</h3><h3> 廖九路等老師也都作了中肯的發(fā)言。</h3><h3> </h3><h3><br></h3>