<h3> 為了進(jìn)一步提升教師專業(yè)素質(zhì),加快推進(jìn)高效課堂建設(shè),深化學(xué)生核心素養(yǎng)培育工作,惠安小學(xué)于2018年10月8日——10月12日期間開展了教師“同課異構(gòu)”講評(píng)課教研第一階段活動(dòng)。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組12位授課教師潛心研究教學(xué),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。</h3> <h3> 二年級(jí)文麗萍、李會(huì)毅老師同上《角的認(rèn)識(shí)》</h3> <h3> 三年級(jí)劉萌、侯先鋒老師同上《三位數(shù)加兩、三位數(shù)》</h3> <h3> 四年級(jí)楊勁、崔新桃老師同上《平行與垂直》</h3> <h3> 五年級(jí)劉敏、陳艷梅、晁亞紅老師同上《2、5的倍數(shù)特征》</h3> <h3> 六年級(jí)董娟、劉少漢、王娟老師同上《合格率》</h3> <h3> 當(dāng)節(jié)沒課的老師能夠積極參與聽課,真正達(dá)到了相互交流、學(xué)習(xí)、提高的目的。</h3> <h3> 本次公開課前教導(dǎo)處進(jìn)行了細(xì)致的安排和周密的部署,公開課結(jié)束后,教導(dǎo)處又組織聽課教師和上課教師進(jìn)行評(píng)課,先由上課老師進(jìn)行自評(píng)和反思,然后聽課教師互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。每位教師從課堂導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、多媒體的使用、師生互動(dòng)和板書等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),通過點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)、交流使上課教師能反思教學(xué)中存在的問題,使每位教師能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)對(duì)方值得借鑒的地方,在授課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中有所收獲,有所提高。<span style="line-height: 1.8;">通過活動(dòng)的開展促進(jìn)了我校教師的自我反思、自我成長(zhǎng),為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái),在研究中提升教師教學(xué)水平,在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長(zhǎng)。</span><br></h3>