<h3>10月9日,我們從海南來到了蘇州。蘇州,這座中國著名的歷史文化名城,這座“人間天堂,園林之城”,她秀麗的山水,典雅的園林令天下多少人為之心動!人說“江南園林甲天下”,更道“蘇州園林甲江南”。蘇州,她凝聚著湖光山色、煙波浩淼的氣勢;蘇州,她脈動著江南水鄉(xiāng)小橋流水的詩韻……她的古典園林“不出城郭而獲山水之怡,身居鬧市而有靈泉之致”……這樣的福地,這樣的如大家閨秀一般的古典園林,今天,我終于要與你面對面了!<br></h3> <h3>10月10日是培訓的第一天，今天上午是開班儀式與蘇洲教育局人事與師資處副處長唐曉明的講座《蘇州教育與蘇州精神》，下午是姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心惠蘭老師的講座《教師專業(yè)化成長之路》。</h3> <h3>主持人：魏群（蘇州教師發(fā)展中心） 介紹了開班化儀式親臨現(xiàn)場的領導</h3> <h3>唐曉明處長價紹蘇州教育與蘇州精神息息相關(guān)，從蘇州文化精神“崇文睿智，開放包容，爭先創(chuàng)優(yōu)，和諧致遠”為切入點。教育的發(fā)展離不開當?shù)氐奈幕?，教是為了不教?lt;/h3> <h3>惠蘭，江蘇省特級教師，教師專業(yè)化成長之路從以下幾個方面來談：1.專業(yè)化的概念，專業(yè)化是指教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓練和終身的學習，逐步習得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。2.專業(yè)化的標準3.專業(yè)化教師形象，教師的專業(yè)形象是由教師的素養(yǎng)，教師的文化，教師的氣節(jié)，教師的胸懷，教師的智慧等方面綜合形成的。4.教師的五項專業(yè)能力</h3>