<h3> 為了貫徹《指南》精神，讓幼兒能夠感受和欣賞美，我們幼兒園給孩子們提供了一個表現(xiàn)與創(chuàng)造美的地方。一樓大廳的玻璃墻成了孩子們涂鴉的樂園！</h3><h3> 幼兒涂鴉對手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合,增強腦、眼對手的指揮能力,還有觀察力、思維能力、想像力等,都有非常好的促進作用。涂鴉也是兒童表達心情和思考的重要方式,是一種非常形象的語言,對于涂鴉期的少兒來說,繪畫是一種游戲,獲得快樂就是最大的收獲！<br></h3> <h3>第一：涂鴉能培養(yǎng)幼兒的動手能力。涂鴉最直接的目的就是讓寶寶動手。通過涂鴉能鍛煉寶寶的手臂肌肉，握筆的手指肌肉，促進手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力。還有手眼的協(xié)調(diào)能力，為準確握筆打下基礎(chǔ)。<br></h3> <h3>
第二，涂鴉能培養(yǎng)幼兒的審美能力。涂鴉時給寶寶準備多只彩色筆，寶寶會挑選自己喜歡的顏色來涂鴉中心的畫卷，在涂鴉過程中，不斷更新顏色和線條或者圓圈，小點等等，把內(nèi)在的語言用不同顏色來抒發(fā)出來。幼兒涂鴉的過程更是練習審美的過程！<br></h3> <h3>第三，涂鴉的過程也是創(chuàng)造力培養(yǎng)的過程。涂鴉中，告訴外婆說：我要畫媽媽，于是拿起筆嘩嘩嘩地就畫了起來。邊畫還一邊解釋著什么。在畫的過程中腦瓜里想著媽媽的樣子，把想象的東西都給畫上了。所有涂鴉是幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。<br></h3> <h3>第四，寶寶涂鴉能培養(yǎng)良好的學習習慣。 涂鴉過程為安靜的游戲活動，需要處于專注的狀態(tài)。孩子在涂鴉過程中，需要動手、動腦雙重活動，并且他們對涂鴉充滿了興趣，因此能夠自覺控制注意力，仔細、耐心的堅持完成自己的作品，進入專心操作狀態(tài)，能夠促使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。<br></h3> <h3>
第五，涂鴉能培養(yǎng)幼兒的敏捷的思維能力。在涂鴉中，不斷變化涂鴉的方向，寶寶的大腦在飛速運轉(zhuǎn)給出手指繪畫信息，手指涂鴉完后飛速反饋會大腦信息。又或者停下筆來想想，這里畫一筆，那里涂一筆。就是在不斷的思維活動中，完成自己認為盡善盡美的作品<br></h3> <h3>
第六，涂鴉能幫助發(fā)展語言組織與表達能力。在涂鴉活動中，家長或者老師，在幼兒畫完自己的作品后，要問寶寶，你這是畫的什么呀，寶寶就會對你說他畫的什么什么，每一次提問寶寶都會非常能說的告訴你他畫的什么。從而鍛煉了寶寶語言組織能力和表達能力。<br></h3> <h3>今天大二班的第一期涂鴉活動開始啦！一起準備就緒，來看看孩子們的出色表現(xiàn)吧！</h3> <h3>老師，我想畫綠色的海草……</h3> <h3>我覺得紅色的畫海里的小動物好看！</h3> <h3>小螃蟹有八只腳哦！</h3> <h3>老師，藍色的魚仔在水里能看見嗎？</h3> <h3>讓我想想畫什么呢？</h3> <h3>哇！聽說大鯨魚可以吃小魚喲！</h3> <h3>兩只可愛的海豚</h3> <h3>這是一條美人魚嗎？</h3> <h3>美麗的海底世界大功告成啦！</h3> <h3>感覺還不錯喲！</h3> <h3>小朋友個個都是棒棒噠！</h3> <h3>涂鴉活動圓滿成功，過程是辛苦的，結(jié)果是美麗的！</h3>