??心有玲犀

<h3>10月12日這是貴港區(qū)培的第三天，初中、高中組的四十名學(xué)員在李健芬老師的帶領(lǐng)下，向美麗的青羊?qū)嶒炛袑W(xué)出發(fā)。<br></h3> <h3>來到成都青羊區(qū)實驗中學(xué)，學(xué)員們一踏進(jìn)青羊?qū)嶒炛袑W(xué)，就被優(yōu)美的園林式校園環(huán)境所吸引，在參觀了學(xué)校全貌和觀看了學(xué)校介紹的專題片后，更被學(xué)校的快速發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展深深折服。</h3> <h3>青羊?qū)嶒炛袑W(xué)秦校長給全體成員介紹青羊?qū)嶒炛袑W(xué)的歷史、發(fā)展、教育、教學(xué)理念等。</h3> <h3>進(jìn)入校園是正已臺---像一本展開的書本，用展開的一本書本的形狀表示這里是充滿知識的海洋，正已臺旁寫著“頭必正，肩必端，背必直，胸必寬，發(fā)必理，面必凈，紐必結(jié)，衣必整”，這是每個人都必須要做到的。</h3> <h3>講述者循循善誘、引人入勝，聆聽者肅然起敬、受益匪淺。</h3> <h3>從學(xué)員的動作、表情看出，講述者的真知灼見。</h3> <h3>正己臺的背面用八個字而且是不同的字體來表示，不但美觀更體現(xiàn)出青羊?qū)嶒炛袑W(xué)承載著更多的文化內(nèi)涵。</h3> <h3>有特色的文化墻</h3> <h3>這是青羊?qū)嶒炛袑W(xué)的文化墻分成五個板塊，各有特色，文化墻下高低不一的綠化，之所以用高低不等同的花草，表示學(xué)校接受差異，差異才有發(fā)展的動力。</h3> <h3>秦校長用了一個多小時的時間給學(xué)員們參觀校園并介紹了學(xué)校文化建沒、辦學(xué)理念、師生管理.后勤管理等情況。通過秦校長的介紹及所見，青羊區(qū)實驗中學(xué)是一所管理先進(jìn)規(guī)范，理念新，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，質(zhì)量高，處處充滿正能量的學(xué)校。 <br></h3> <h3>縱觀青羊?qū)嶒灥慕處熃Y(jié)構(gòu)，自上而下儼然一幅宏偉美麗的山水畫。</h3><h3><br></h3> <h3>花開正當(dāng)季版塊不但美觀有特色，更是每位學(xué)生進(jìn)步的動力。</h3> <h3>青羊?qū)嶒炛袑W(xué)的陽光食堂真正做到公開面對大家這點(diǎn)做得非常好，還有家長代表教師代表檢查、驗收，他們不以說為主讓事實來說話，這點(diǎn)是每位家長都喜歡的，也很放心。</h3> <h3>教學(xué)大廳內(nèi)，鋼琴、魚缸、書架等“校園三寶”詮釋著校園文化的深刻內(nèi)涵。</h3> <h3>教師書吧，體現(xiàn)出學(xué)校的管理剛?cè)嵯嘟Y(jié)合，有會議室的嚴(yán)肅也有書吧放松交談</h3> <h3>優(yōu)雅的書吧既能給人放松也能學(xué)知識的好地方。</h3> <h3>學(xué)員們認(rèn)真觀看青羊?qū)嶒炛袑W(xué)教師們給學(xué)生做的三年初中生涯短片。從短片中看到了青羊?qū)嶒炛袑W(xué)學(xué)生們都是在健康快樂的環(huán)境中成長學(xué)習(xí)，看到了師生們的快樂和滿滿的幸福感！</h3> <h3>唐清副校長為學(xué)員們介紹了該校的教師培訓(xùn)工作：一丶立足實際，非常重視青年教師的培養(yǎng)。該校教師團(tuán)隊非常年輕，多是30至45歲的教師。正處于”黃金時期 ”，為了使年青教師及時掌握教肓教學(xué)技能，不斷走向成熟，成為教學(xué)能手，該校利用假期丶業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，采用網(wǎng)絡(luò)、短信.自學(xué)等方式進(jìn)行校本培訓(xùn)。二、充分利用本校優(yōu)秀資源，發(fā)揮本校優(yōu)秀教師工作坊作甪。按學(xué)科分類，將教師分配給各工作坊進(jìn)行研修培訓(xùn)。三、建立一套合理的量化評價機(jī)制，營造一個既和諧又充滿竟?fàn)幍墓ぷ鳝h(huán)境，讓教師積極主動地參加學(xué)習(xí)提高。 <br></h3> <h3>從學(xué)員們都全神貫注的觀看著仿佛怕錯過什么</h3> <h3>久旱逢甘露，他鄉(xiāng)得真?zhèn)鳎?lt;br></h3> <h3>青羊?qū)嶒炛袑W(xué)校園雖小，但大課間運(yùn)動組織得很好，有廣播體操，體能訓(xùn)練，有跳繩，有跑步等運(yùn)動。學(xué)校注重學(xué)生的健康訓(xùn)練，值得提昌。</h3> <h3>健康、快樂、充滿朝氣的少年們。</h3> <h3>一帶一路，不負(fù)此行。</h3> <h3>　　此行中我們有感于青羊?qū)嶒炦@個團(tuán)體，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出的工作令人嘆服。有感于這個學(xué)校卓有遠(yuǎn)見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的特色品牌做得好，做得實，青羊?qū)嶒灥暮⒆邮切腋５模嘌驅(qū)嶒灥慕逃秦S實的。</h3><h3> 反思我們的工作，小心翼翼而又背負(fù)了許多羈絆。認(rèn)真思考我們的校本教研、教學(xué)常規(guī)如何做細(xì)做全做實，均衡教育的發(fā)展需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學(xué)習(xí)青羊?qū)嶒灪冒駱?，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細(xì)化、規(guī)范化、更加嚴(yán)峻、更加細(xì)致，力求做到更好。</h3><h3> 世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！</h3><h3> </h3> <h3> 十月的相聚，十分的歡顏; 十月的培訓(xùn)，十分的傾注: 十月的金秋，十分的收獲！</h3><h3> 第五組全體成員制作</h3><h3><br></h3>