<h3>我們一起來看看三碗毒雞湯</h3><h3>第一碗、快樂教育</h3><h3>最近幾年，中國的初等教育開始被快樂教育大洗腦。</h3><h3>小學(xué)好輕松，四點(diǎn)半就皆大歡喜的放學(xué)了，減輕書包重量，家庭作業(yè)也少了，給孩子自由的空間。</h3><h3>孩子要時常表揚(yáng)，盡量不要批評，不能給孩子壓力，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，這樣的教育看起來真的很理想。</h3><h3>但是，教育從來就不是一件快樂的事情，甚至在某種程度上還是痛苦的。</h3><h3>因?yàn)榻逃?，本來就是一?xiàng)需要付出大量艱苦的知識的挑戰(zhàn)。</h3><h3>一位教育家，曾經(jīng)這么反對低素質(zhì)教育：“我不同意降低教材的難度”，這一點(diǎn)難度都接受不了，將來我們的孩子還能干點(diǎn)啥。</h3><h3>四點(diǎn)半放學(xué)，簡直是胡鬧，會教育的家長，把孩子接回加輔導(dǎo)，不會輔導(dǎo)的家長呢？</h3><h3>也許你會說，人家國外教育，孩子早早放學(xué)，也沒見老師罵學(xué)生體罰學(xué)生。</h3><h3>可是你只看到人家早放學(xué)，平民家的孩子高興的去玩了，精英階層的孩子，在付出額外的金錢精力購買學(xué)習(xí)，以此作為大學(xué)精英教育的敲門磚。</h3><h3>你看到人家老師和顏悅色，卻看不到人家國家的立法，允許老師在多次勸告無效的情況下，采取包括身體的接觸的必要手段，說白了，就是使不遵守紀(jì)律的學(xué)生，勸告無效的情況下挨揍。</h3><h3>給孩子端出“快樂教育”雞湯的人，只看到人家的快樂，卻沒看見別人背后的機(jī)制。</h3><h3>看看日本的教育，再看看比死刑還殘酷的韓國高考，再看看歐美的大學(xué)課程。。。。。。</h3><h3>學(xué)習(xí)，本來就是一件很艱苦的事情。</h3> <h3>第二碗、釋放孩子的天性</h3><h3>這幾年，“熊孩子”一詞大熱，只要說起熊孩子，肯定每一個小時都有一番血淚史。</h3><h3>但是熊孩子是怎么來的？說的直接一點(diǎn)，就是家長慣出來的，還美日：“釋放孩子的天性”。</h3><h3>做父母的要教會孩子在公共性場合，遵守基本的底線，即使社會的一員，就必須遵守社會規(guī)則，一味放縱孩子自由，對孩子沒有任何好處，自由永遠(yuǎn)是和規(guī)則相伴的。</h3><h3>如果你的孩子，現(xiàn)在不教，將來進(jìn)入社會，你指望誰會寬容他。</h3><h3>教養(yǎng)不光是遵守公共底線，往高層次說，是發(fā)自內(nèi)心的溫暖，坦蕩，是替人著想，是予人予己最大的善良。</h3><h3>一個把天性凌駕在社會規(guī)則上的熊孩子，父母首先該醒醒了。。。</h3> <h3>第三碗、成功和學(xué)歷無關(guān)</h3><h3>家長們常喝這樣一碗雞湯，大學(xué)生都給初中同學(xué)打工了，小學(xué)畢業(yè)生給博士當(dāng)老板了。</h3><h3>事實(shí)上，對于絕大多數(shù)普通的孩子，有學(xué)歷護(hù)身，才是他們走向幸福的坦途，也是他們脫離低底層的敲門磚。</h3><h3>細(xì)細(xì)體味這樣一段話：</h3><h3>在大道上辛苦前行的人，往往羨慕另辟蹊徑的人，能迅速登頂，而抱怨自己太累太慢，卻從來不去想那條小道，布滿了荊棘和危險(xiǎn)，以及有又有多少人在那條路上摔得粉身碎骨。</h3><h3>所以，學(xué)歷雖然漫長艱辛，但要比小道平坦安全很多。</h3><h3>不能給孩子施加過重的壓力，不能讓孩子背負(fù)他們這個年齡不該承擔(dān)的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然美錯，但是這與教養(yǎng)一個懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的孩子，并不矛盾。</h3> <h3>萬事過猶不及，只有平和中正的教育，才能讓孩子成長為有安全感，有能力，有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚骸?lt;/h3><h3>中國的教育制度，多年來飽受爭議，面對家里唯一的孩子，延伸出越來越多的教育理念和方法。</h3><h3>事實(shí)上，再先進(jìn)的理念和方法，也不可能適用于所有的孩子，選其精華，把握大方向，靈活運(yùn)用才是育兒的正確理念。</h3>