<h3> 《綱要》中指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 幼兒教育中,家庭與幼兒園是相互連結(jié)、相互聯(lián)系的。我們深刻的感受到了家長是幼兒園教育的重要資源,家長運(yùn)用各自擅長的知識和技能拓寬了表達(dá)表現(xiàn)的途徑和手法,正是家長的參與給了教師和孩子更開闊的視野。為了促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合，發(fā)揮家長不同的職業(yè)資源優(yōu)勢，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒視野，10月11日-12日，永昌路幼兒園分年級組開展了為期2天的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。此次家長進(jìn)課堂活動(dòng)打破了以往以班級為單位的活動(dòng)，采用以年級組共享家長資源的形式開展。<br></h3> <h3> 活動(dòng)前期，每班根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，充分挖掘家長資源，鼓勵(lì)家長們運(yùn)用自己的職業(yè)優(yōu)勢，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，給孩子們帶來一次生動(dòng)、精彩的活動(dòng)。家長們積極響應(yīng)，踴躍參加。在班級老師的指導(dǎo)下，他們制作了精美的道具和教育課件，設(shè)置了科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。<br></h3> <h3> 活動(dòng)中，“音樂老師”們發(fā)揮特長讓幼兒了解了民樂器、西洋樂器。<br></h3> <h3> 大一班趙凌寒爸爸隨著單簧管美妙的旋律讓孩子走進(jìn)了音樂的圣殿，讓幼兒了解西洋樂隊(duì)分布的弦樂器、木管樂器、銅管樂器及鍵盤樂器，讓孩子認(rèn)識、了解、感受了音樂之美！<br></h3> <h3> 中一班李肖嶸的媽媽根據(jù)中班孩子的屬相，專門設(shè)計(jì)了鋼琴與二胡《賽馬》樂曲的欣賞，有趣的互動(dòng)調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣。<br></h3> <h3> “英語老師”利用自己的專業(yè)特長，給孩子們帶來了一次生動(dòng)有趣的英語活動(dòng)；<br></h3> <h3> “醫(yī)生老師”向孩子們介紹疾病的預(yù)防，怎樣增強(qiáng)自身的抵抗力，小朋友也玩起了情境模擬游戲，自己當(dāng)起了小醫(yī)生；<br></h3> <h3> 家長們運(yùn)用有趣淺顯的語言、玩著快樂童真的游戲，精彩紛呈的“家長課堂”在積極踴躍的氛圍中展開。活動(dòng)結(jié)束后，老師和家長們共同探討孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，家長們紛紛為孩子還有老師們豎起了大拇指，也同時(shí)獻(xiàn)上了對孩子們的祝福。<br></h3> <h3> 近年來我園有效利用家長資源，通過不同活動(dòng)形式讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)幼兒活動(dòng)、體驗(yàn)感知幼兒教育。此次“家長進(jìn)課堂”既調(diào)動(dòng)了家長參與幼兒園教育的積極性，幫助家長更好地了解幼兒園工作的開展，也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏，將家園共育又提高了一個(gè)階梯，使家長成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者，更好地形成家園教育的合力。<br></h3>