<h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2018年10月9日上午，工作室的全體成員來到煙臺大學(xué)附屬中學(xué)，開展了一次教學(xué)研討活動。本次教研活動的主題是《你"說"我"評"，亮出精彩課堂》。</b></h1> <h1><b><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 本次教研活動，有兩大環(huán)節(jié)：<br /></span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">一、成員輪流說課，集思廣益。<br /></span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">二、走進(jìn)名師課堂，見賢思齊。</span></b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 第一位說課的是宋美靜老師。她展示的課文是《七律長征》。<br /></b><b> 宋老師本堂課的教學(xué)目標(biāo)是：<br /></b><b>1、能夠熟練朗讀詩歌，讀出詩歌的節(jié)奏、情感。<br /></b><b>2、抓住關(guān)鍵詞，品讀詩歌，感受長征的艱難，體會紅軍戰(zhàn)士的勇敢無畏，樂觀豪邁。<br /></b><b>3、學(xué)習(xí)"長征精神"。<br /></b><b> 宋老師課堂中的亮點是：利用圖片、視頻，給學(xué)生直觀感受，引導(dǎo)學(xué)生讀出充沛情感，充分感受紅軍精神。</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 第二位分享的老師是張慧老師。她展示的課文是《<br /></b><b>聞一多先生的說和做》。<br /></b><b> 張老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：<br /></b><b>1、熟讀課文，把握文章內(nèi)容。<br /></b><b>2、分析關(guān)鍵詞句，把握學(xué)習(xí)聞一多品質(zhì)。<br /></b><b> 張老師的課堂亮點是引導(dǎo)學(xué)生用批注法分析文本，感受人物精神。并由教師首先給出示范，讓學(xué)生能夠舉一反三，快速運用。<br /></b><b> </b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 第三個說課的是周雪琦老師，她分享的課文是文言文《兩小兒辯日》<br /></b><b> 周老師的教學(xué)目標(biāo)是：<br /></b><b> 1、積累掌握文言文重點詞義。<br /></b><b> 2、學(xué)習(xí)兩小兒樂于探索的精神。<br /></b><b> 3、學(xué)習(xí)孔子實事求是的精神。<br /></b><b> 周老師的教學(xué)亮點是：環(huán)節(jié)清晰，緊扣中心，步步深入。她的教學(xué)關(guān)節(jié)均以小標(biāo)題形式命名。分別是：尋日-辯日-探日-知日。</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 第四個說課的是劉思憶老師。劉老師分享的課文是《丁香結(jié)》。<br /></b><b> 她所設(shè)定教學(xué)目標(biāo)是：<br /></b><b> 1、熟讀課文，感知文章。<br /></b><b> 2、針對丁香結(jié)象征意義，體會人生哲理。<br /></b><b> 3、了解和傳承丁香結(jié)的文化意象。<br /></b><b> 她的教學(xué)亮點是挖掘丁香結(jié)文化意象，并展示丁香結(jié)在古今的應(yīng)用和傳承，拓寬了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生傳統(tǒng)文化的積淀。<br /></b><b> </b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第二環(huán)節(jié)時，全體工作室成員來到姜玉莉老師的班級，學(xué)習(xí)聆聽姜老師講授的作文課《點點滴滴都是愛》作文講評。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 這是一堂考后作文課，題目來自剛剛結(jié)束的月考試卷，由于得分普遍不高，大多數(shù)孩子偏題跑題情況突出，所以姜老師以審題教學(xué)為重點，設(shè)計了這堂作文課。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 課堂上，姜老師總結(jié)了本次作文中出現(xiàn)的幾點問題后，直接提出了審題方面出現(xiàn)的致命問題。<br /></b><b> 這堂課上，姜老師帶領(lǐng)學(xué)生分析作文，總結(jié)審題方法。<br /></b><b> 首先，提醒學(xué)生注意審題的注意事項：<br /></b><b> 1、關(guān)注導(dǎo)語。2、抓住題目中關(guān)鍵詞。3、注意題目中的寫作要求。<br /></b><b> 其次，統(tǒng)一提出作文要求： <br /></b><b> 1、審清要求。2、確定寫作材料。3、構(gòu)思時突出中心。4、開頭結(jié)尾要語言優(yōu)美。5、注意作文中的書寫。<br /></b><b> 接著，總結(jié)了審題的簡單口訣：一讀二分三確定。<br /></b><b> 讓學(xué)生開動腦筋，輪流說出自己理解的點滴之愛，包括：師愛、父愛、母愛、陌生人的愛、親人的愛，對家鄉(xiāng)、國家的愛，對自然的愛等等。開拓了學(xué)生的想象，讓學(xué)生有事可寫。<br /></b><b> 最后，讓學(xué)生練習(xí)審題，舉一反三。用學(xué)到的審題方法，分析另一篇作文題目《我們的節(jié)日》。讓學(xué)生能夠活學(xué)活用。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 這學(xué)期，每位工作室成員都面臨著新的考驗，但我們?nèi)耘f會不忘初心，砥礪前行！</b></h1>