<h3> 曾經(jīng)看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我們,課堂是個有魅力的地方。10月13、14日,我們一年級語文組一行四人有幸參加了“名師之路”“聚焦部編教材·創(chuàng)生新意課堂”小學(xué)語文統(tǒng)編教材教學(xué)觀摩研討會。 <br></h3> <h3> 本次“名師之路”小學(xué)語文統(tǒng)編教材活動緊緊圍繞新教材的使用,深入領(lǐng)會新教材蘊含的核心價值,挖掘新教材的文化內(nèi)涵、國家意識、目標意識,學(xué)習(xí)培養(yǎng)中小學(xué)生的主體意識、讀書意識,揭示新教材在課堂中的文體意識,突出對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。</h3><h3> <br></h3> <h3> “不動筆墨不讀書”是吉春亞老師的授課特點,她所教授統(tǒng)編版三年級上冊《在牛肚子里旅行》,整堂課有聲有色,有情有感,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及語言表達能力。</h3> <h3> 曹愛衛(wèi)老師教授了統(tǒng)編版二年級語文《狐假虎威》一課,整堂課曹老師落實語文素養(yǎng),注重引導(dǎo)學(xué)生的閱讀,開放式的課堂教學(xué),真正做到了“寓教于樂”。</h3> <h3> 帥曉梅老師帶來講座《凸顯語用意識,提升語文素養(yǎng)——國家統(tǒng)編小學(xué)語文教材中的“語用示例”》,她從統(tǒng)編教材特色、語用特色分析到具體講解如何在語文課堂中落實學(xué)生語用能力的培養(yǎng),整個講座緊扣主題,實用性強,讓我們受益匪淺。</h3> <h3> 武鳳霞老師執(zhí)教古詩《夜宿山寺》《望洞庭》,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。老師入繁為簡,深入淺出的教學(xué)智慧,靈活生動的課堂設(shè)計為我們呈現(xiàn)了一場視覺盛宴。</h3> <h3> 本次活動,為教師們植入了新視角、開闊新思路、縮短新教材適應(yīng)期,更好地轉(zhuǎn)變教育理念、創(chuàng)新課堂形式、開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源、激發(fā)學(xué)生能力、推動學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在新課堂落地生根,并通過親身實踐,完善新教材,使其不斷創(chuàng)新,真正貼近當代中小學(xué)生的“語文生活”!<br></h3>