<h3>今天(|0月|6日)上午第5節(jié)課，王曄老師在高三(2)班上了一節(jié)復(fù)習(xí)研究課《碳酸鈉與碳酸氫鈉》。王老師從檢查前一次課學(xué)生的掌握情況入手 ，導(dǎo)至新內(nèi)容的復(fù)習(xí)，研究。采取對比的方法，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，混點(diǎn)突圍。邊講邊練，即時(shí)互動(dòng)，注重落實(shí)，有的放矢。教態(tài)與語言的親和力顯示了女老師對學(xué)生特有的關(guān)愛，對完成教學(xué)任務(wù)起到了無與倫比的作用！</h3> <h3>學(xué)生演板，檢查上一節(jié)課學(xué)生的化學(xué)反應(yīng)方程式寫對了沒有？</h3> <h3>老師評價(jià)訂正。寫錯(cuò)了的再寫5遍！</h3> <h3>老師認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)！</h3> <h3>碳酸鈉與碳酸氫鈉一一主體內(nèi)容</h3> <h3>學(xué)生回答問題。</h3> <h3>走下講臺(tái)，互動(dòng)交流，把手指導(dǎo)！</h3> <h3>我要向王老師學(xué)習(xí)！</h3> <h3>接著交流。教研是為了吃飯，吃飯是為了教研！</h3><h3><br></h3> <h3>感悟(小結(jié))</h3><h3><br></h3><h3>演板寫反應(yīng)，</h3><h3>溫故而知新;</h3><h3>老師及時(shí)評，</h3><h3>學(xué)生問題清。</h3><h3>過量是難點(diǎn)，</h3><h3>對比隨手刃。</h3><h3>樸實(shí)顯華貴，</h3><h3>親和彰母性！</h3>