<p style="text-align: left;"> 十月的校園，蓄勢騰飛。2018年10月17日正好是我國的第五個扶貧日。我校按照省教育廳、市扶貧辦的統(tǒng)一部署，深入陽江鎮(zhèn)特殊兒童貧困家庭，開展扶貧送教上門活動，為了幫助那些因生活不能自理等客觀原因無法入學(xué)讀書的重度殘疾兒童，老師們開始著手準(zhǔn)備送教上門的一系列工作，為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育，完善殘疾人教育服務(wù)體系，切實(shí)保障我市適齡重度殘疾兒童享有平等接受教育的權(quán)利，提高殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率而努力！</h3> <h3> </h3><h3> 全體教職工開會討論送教上門的具體方案和工作流程，著手落實(shí)好扶貧攻堅政策和典型案例，以消費(fèi)扶貧和定點(diǎn)扶貧為重點(diǎn)開展工作。老師們將分為自閉癥組、聽障組、智障組三個小組前往陽江鎮(zhèn)四戶人家開展扶貧宣傳和送教上門工作。</h3><h3> 人窮志不窮。為了進(jìn)一步激發(fā)貧困戶脫貧致富奔小康的主動性和積極性，我們學(xué)校主動承擔(dān)起教育扶貧的任務(wù)，為貧困家庭宣傳教育資助政策、強(qiáng)調(diào)家長的控輟保學(xué)責(zé)任，宣傳發(fā)動有學(xué)習(xí)意愿的孩子到學(xué)校讀書，學(xué)校做了具體的分工安排。</h3><h3> 小組人員名單如下：</h3><h3> 第一組：王釗（組長）、張萱、王艷、陳亭儒</h3><h3> 第二組：郭仁群（組長）、姚麗、梁晶、劉陽、李海妹</h3><h3> 第三組：何書寧（組長）、李俊梅、劉珂兒、陳曉靜、鄭潔</h3> <h3> 王釗校長帶領(lǐng)著陳亭儒、王艷、張萱三位老師走進(jìn)陽江鎮(zhèn)棉坡文集村貧困戶學(xué)生潘家行的家里，他是一名智力障礙的小男孩?？吹嚼蠋焸儙е鴷驼n本來，他微笑略帶著點(diǎn)羞澀地向老師們問好。接下來，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了課本上的的知識，雖然潘家行有時候聽不懂普通話，但有校長在旁邊耐心翻譯，老師還是順利的上完了一節(jié)課。課后校長和文市學(xué)校的吳老師還積極和潘家行的爸爸宣傳了扶貧的一系列政策，讓他樹立打贏扶貧攻堅的信心和決心。在與老師的對話中潘家行也很開心，希望以后我們的送教上門活動能給孩子帶去更多的溫暖。</h3> <h3> 隨后校長一行人又來到了陽江鎮(zhèn)紅色村委會學(xué)生黎名鴻的家里,這個小男孩是一名典型的自閉癥兒童，校長一行人走進(jìn)他的家中為他送去了好吃的零食，老師們?yōu)槔杳櫆?zhǔn)備了一堂認(rèn)知課。看到孩子開心的笑臉，老師們都覺得這次送教上門意義非凡。</h3> <h3> 另一組老師們走進(jìn)了陽江鎮(zhèn)土地面村貧困戶龐道興的家中，家里有兩個智力障礙的孩子，分別是姐姐龐海珍和弟弟龐學(xué)飛。當(dāng)老師們走進(jìn)他們家的時候，兩個人都非常害羞，姐姐常常會羞澀的望向老師，弟弟程度偏重，需要在媽媽的幫助下才能配合老師完成相應(yīng)的任務(wù)。劉陽、梁晶、姚麗老師借用卡片教學(xué)生讀書，學(xué)數(shù)學(xué)，李海妹老師帶了語文課本給姐姐上了一堂有趣的語文課。</h3> <h3>老師們利用卡片和書本教姐姐簡單的語文和數(shù)學(xué)。課后老師們和他的爸爸媽媽拉起家常，了解他們家庭的情況，講了一系列的扶貧宣傳政策，鼓勵他克服困難，早日脫貧致富。</h3> <h3> 陽江鎮(zhèn)邊東村學(xué)生王蓬裕、王蓬應(yīng)一家。兩個兒子均為失語癥，聽得到聲音但卻不說話。老師們剛進(jìn)去的時候他們非常害羞，所以老師用平板上的益智類游戲來和他們變熟悉，然后再開始簡單的“一二三四五”的教學(xué)。整個過程雖然磕磕碰碰，孩子們經(jīng)常不配合老師的教學(xué)，但最終在四位老師的努力下，兄弟倆也小有所獲。</h3> <h3>老師們利用平板電腦對送教上門的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，更加方便和直觀</h3> <h3>臨走時一家人陪同老師們走到村口送老師們離開。這溫馨的一幕一定會永遠(yuǎn)留在各位老師的心里，難以忘懷。</h3> <h3> 經(jīng)過一個下午的奔波，三組老師都完成了本校也是本學(xué)期第一次扶貧送教上門活動。初出茅廬的新老師在這一次活動中也毫不遜色的完成了教學(xué)任務(wù)，積累了莫大的經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 愛心是從事特殊教育的老師必備的精神，雖然這是一份平凡而艱辛的工作，但在“愛與責(zé)任”的召喚下，只要孩子們有需求，我們一定會堅持開展送教上門的工作，用我們所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)幫助更多的殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)治療和教育教學(xué)工作，希望有朝一日他們也可以走進(jìn)校園，與書香為伴。</h3><h3> 通過扶貧送教上門活動，我們下定決心以我國第五個扶貧日為契機(jī)，務(wù)求實(shí)效，認(rèn)真組織和開展扶貧工作，增強(qiáng)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信心和決心，讓貧困家庭脫貧，讓貧困子女早日共享祖國的同一片藍(lán)天！</h3>