<h3> 為深入貫徹延邊州及敦化市全面深化課堂教學(xué)改革五年規(guī)劃的精神，確保課堂教學(xué)改革的方向和實(shí)效，促使教師進(jìn)一步更新理念，推進(jìn)生態(tài)課堂建設(shè)，從而培養(yǎng)和建設(shè)一支適應(yīng)新課改要求的、具有現(xiàn)代綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定邀請(qǐng)州教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教研員入校指導(dǎo)教學(xué)工作。</h3><h3> 2018年10月16日，延邊州教育學(xué)院涉及語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等九個(gè)學(xué)科的教研員，在李萍副主任的帶領(lǐng)下，一行9人如約來到敦化市第一中學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。</h3><h3> 州學(xué)院各學(xué)科教研員針對(duì)敦化一中“導(dǎo)學(xué)點(diǎn)教，三生四化”生態(tài)課堂教學(xué)模式，深入課堂聽課、評(píng)課，認(rèn)真做了全面細(xì)致的指導(dǎo)。同時(shí)，與學(xué)科教師進(jìn)行座談交流，具體解決了教師課改實(shí)踐過程中遇到的疑難問題，為教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，厘清課改思路，提升專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)的操控能力，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提升和生態(tài)課堂的最大化生成進(jìn)一步指明了方向，使教學(xué)模式更具實(shí)效性和可操作性。</h3><h3> 敦化一中蘇玉海校長(zhǎng)及班子成員全程陪同學(xué)習(xí)，所有教師積極、準(zhǔn)時(shí)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，并踴躍與教研員互動(dòng)交流。特別是出課教師，他們精心備課，力求充分體現(xiàn)生態(tài)課堂的教學(xué)思想，按照生態(tài)課堂流程的框架，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)男问?，?xì)化過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的最大化生成。</h3><h3> 敦化市教師進(jìn)修學(xué)校齊秀梅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)初中部所有教研員陪同參加了本次教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。<br></h3> <h3> 敦化市第一中學(xué)校</h3><h3> 2018年10月16日<br></h3>