<h3> 2018年10月14日昆明市僑聯(lián)、官渡區(qū)教育局邀請(qǐng)臺(tái)灣超人氣教師王政忠老師做客官渡一中，與全區(qū)500名中小學(xué)教師代表暢談自己的教育之路。云大附一?。ㄔ拼蟾街行且珜W(xué)校小學(xué)部）張志梅老師到會(huì)學(xué)習(xí)。</h3><h3> 會(huì)上王政忠老師揭秘“偏鄉(xiāng)教育”的秘密，分享創(chuàng)造教育奇跡的MAPS教學(xué)法。 現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，高潮迭起，掌聲不斷。老師們?nèi)硇耐度氲酵趵蠋熯@場(chǎng)視聽的饕餮盛宴之中。</h3> <h3> 王政忠老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">是臺(tái)灣爽文國(guó)中的教導(dǎo)主任。他</span>是臺(tái)灣唯一囊括教育界三項(xiàng)首獎(jiǎng)教師。他在臺(tái)灣最窮的偏鄉(xiāng)地區(qū)從教21年。他推出學(xué)習(xí)護(hù)照制度，開創(chuàng)MAPS教學(xué)法，掀起了臺(tái)灣第三波教育改革浪潮。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 一句“老師，你會(huì)不會(huì)回來(lái)”，讓他留在了偏鄉(xiāng)
王政忠老師所在的爽文中學(xué)是一個(gè)只有六個(gè)班的偏鄉(xiāng)小校，單親、隔代教養(yǎng)、低收入戶和新移民子女的學(xué)生比例超過五成，它位于南投縣中寮鄉(xiāng)一個(gè)公墓旁，是全臺(tái)灣最窮的平地鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。學(xué)校紀(jì)律渙散，師資不足，教育落后。</h3><h3> 1997年王老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，并不打算長(zhǎng)留。因?yàn)樗€有夢(mèng)，他要趕快離開這里，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？墒?999年臺(tái)灣大地震徹底改變了他的想法。爽文國(guó)中是重災(zāi)區(qū)，校舍夷為平地，慘痛至極。震后的第二天，有一個(gè)孩子問他：老師，你會(huì)不會(huì)再回來(lái)？
這一句簡(jiǎn)單的話，喚起了王老師心中當(dāng)老師的初衷，動(dòng)搖了離開的決心。他放棄了都市的繁華，留在臺(tái)灣最窮的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村從教，這一留便是21年。
孩子的一句話改變了王政忠老師的生活軌跡，也改變了爽文國(guó)中學(xué)生的命運(yùn)。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 王政忠老師推出了學(xué)習(xí)護(hù)照制度，成立爽文青年軍和偏鄉(xiāng)教師工作坊，從而掀起了臺(tái)灣第三波教育改革浪潮。
什么是學(xué)習(xí)護(hù)照制度？王政忠老師介紹：每完成一項(xiàng)活動(dòng)，就可以獲得加點(diǎn)。學(xué)生可以在學(xué)期末用加點(diǎn)換物品。物品包括鍋碗瓢盆，學(xué)生可以帶著父母來(lái)挑商品，這極大的提高了學(xué)生的積極性。<br></h3> <h3> 偏鄉(xiāng)發(fā)起學(xué)習(xí)革命，翻轉(zhuǎn)課堂改變學(xué)生命運(yùn)
在教學(xué)方法上，王政忠進(jìn)行了創(chuàng)新。身為語(yǔ)文老師的他，為了幫助學(xué)生理解文章，花四年自創(chuàng)“MAPS教學(xué)法”，成功提升學(xué)生的閱讀理解能力?！癕APS教學(xué)法”有心智繪圖、提問、發(fā)表和搭鷹架等法則，步驟設(shè)計(jì)不僅細(xì)致，更藏有小技巧，例如在分組學(xué)習(xí)時(shí)，依照能力將學(xué)生分為A、B、C和D咖，只要D咖組學(xué)會(huì)，小組分?jǐn)?shù)就愈高，因此程度好的學(xué)生積極教導(dǎo)其他人，培養(yǎng)共學(xué)精神。
<br></h3> <h3> 王政忠認(rèn)為，學(xué)生才是課堂主人，當(dāng)老師愿意在教學(xué)上堅(jiān)持0.1的改變，孩子就會(huì)不一樣，“1乘以1，乘以一萬(wàn)次仍只是1，但如果多了0.1，1.1乘以7次，就會(huì)大于2。”
他的創(chuàng)新教學(xué)法也已證實(shí)是有效的。104年國(guó)中教育會(huì)考，爽文學(xué)生的各分科拿到A的比例達(dá)全國(guó)平均值，甚至在國(guó)文及英文科，還超過全國(guó)平均。<br></h3> <h3>臺(tái)灣最暢銷本土小說(shuō)</h3> <h3> 聽完演講讓人感慨萬(wàn)千，王政忠老師的故事對(duì)大家影響頗深，不禁思考如何成為一名真正的老師。
一.做一個(gè)有信念的老師
</h3><h3> 王老師執(zhí)著于偏鄉(xiāng)教育靠的就是一份信念“教育創(chuàng)造無(wú)限可能”。
這份信念讓他總是想盡一切辦法解決困難。家長(zhǎng)不支持教育，輟學(xué)率高，王政忠老師實(shí)行“護(hù)照制”、“加點(diǎn)制”的方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。在教學(xué)方法上，王政忠進(jìn)行了創(chuàng)新。身為語(yǔ)文老師的他，為了幫助學(xué)生理解文章，自創(chuàng)經(jīng)典的“MAPS教學(xué)法”，成功提升學(xué)生的閱讀理解能力。
王政忠老師用盡全力讓孩子們出好成績(jī)。如今的爽文中學(xué)已名聲大噪，升學(xué)率較高。
教育需要信念，信念創(chuàng)造奇跡。
二.做一個(gè)不可取代的老師
人工智能成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。根據(jù)一項(xiàng)報(bào)告，到2025年，約有25%的工作將由人工智能或是機(jī)器人所取代。作為教師，我們必須思考：怎樣才能不被人工智能替代？
教師的工作絕不是純粹的“技術(shù)”活，“教育是人的靈魂的塑造，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆集。教育是一項(xiàng)“走心”的事業(yè)，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能真正了解學(xué)生，影響學(xué)生的精神世界。說(shuō)到底，教育是一種師生的相遇和相處。王政忠老師就是這樣一個(gè)有大愛的老師，1999年大地震讓原本想離開的他留了下來(lái)，與學(xué)生同甘共苦，無(wú)微不至地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，他的努力影響著周圍的人，讓更多的老師愿意參與進(jìn)來(lái)，他成為了一個(gè)不可取代的老師。
三.永遠(yuǎn)記住“我是個(gè)老師”。
整個(gè)演講過程，王政忠老師說(shuō)的最多的話就是“我是個(gè)老師”。
“我是個(gè)老師”多么重量級(jí)的話語(yǔ)，就是這樣一句話，這樣一個(gè)信念，讓王老師扎根偏鄉(xiāng)，想盡一切辦法為孩子們解決困難，想盡一切辦法讓孩子們學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)孩子都有舞臺(tái)，都能贏得掌聲。在王振忠老師的努力下最終創(chuàng)造了教育奇跡，現(xiàn)在他不再只是“我有一個(gè)夢(mèng)”，而是帶領(lǐng)許許多多人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
這就是“老師”。
作為老師的我們應(yīng)該用執(zhí)著、信念與博愛堅(jiān)守初心，用熱情、責(zé)任與專業(yè)教書育人。讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、認(rèn)知學(xué)習(xí)的價(jià)值，給每一個(gè)孩子都有翻轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)。做孩子身心靈的伙伴，傳遞愛與正念。<br></h3><h3> 我們記住了王政忠老師始終貫穿講座的一句話“我是個(gè)老師”。<br></h3>