<h3>今天請(qǐng)到的兩位專家都是大家，一位是像神一樣存在的、語文教育界的泰山北斗、語感論集大成者王尚文先生；一位是浙江省東陽中學(xué)的陳益林老師，一位勤于筆耕的優(yōu)秀的中學(xué)老師。<br></h3> <h3>上午的講座，陳老師從作家們寫小說的緣起說起，說到自己常愛“吟詩作文”是因?yàn)樽约旱碾y為情，怕自己在教學(xué)中做得不好，于是練習(xí)粉筆字，于是逼著自己寫作。而這個(gè)準(zhǔn)備是從大學(xué)期間就開始的，一直到工作后一直到現(xiàn)在依然筆耕不輟。陳老師說到寫作的意義在于擴(kuò)展視野，在于增閱讀、助情趣、添雜學(xué)。聽了陳老師的講座，我受益匪淺，之前也愛寫點(diǎn)小文章，可是工作緊張起來就放棄了，今天陳老師說“以讀哺寫，以寫促讀”是非常有道理的，讀書擴(kuò)展視野，為寫作提供源源不斷的素材，寫作又促使我們?nèi)プx書，以充實(shí)寫作的空間。<br></h3> <h3>劉老師為我們解讀了甲骨文的字形、字義，例析了“殂隕”“昂藏”“堂奧”等詞語的運(yùn)用，《花香樹影中的語文》可見劉老師的愛花情結(jié)?！靶夭厝f匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張?！瘪R老師也在總結(jié)時(shí)說如何在教學(xué)中保持自己鮮活的生命力，去閱讀，去寫作。只有深愛語文，有深厚的文化功底，才能在課堂上與孩子們心靈對(duì)接，也才是一名合格的語文老師。<br></h3> <h3>德高望重的王老的講座我?guī)缀跏且痪洳宦涞赜浟讼聛?，王老說語文老師不同于其他人，也不同于其他科目的老師，語文老師最大的特征就是教人怎么說話，是文學(xué)也是人學(xué)?！懊鞔皵?shù)編在，常與物華新?！敝v課的樂趣在于一起與文本、與學(xué)生一起到達(dá)新的境界。王老告訴我們，當(dāng)語文老師是天底下最大的幸福的事情，因?yàn)榭梢愿鷮W(xué)生一起讀經(jīng)典，因?yàn)榭梢栽诮虒W(xué)生的同時(shí)也在教自己。要“向書本學(xué)，向經(jīng)典學(xué)，也向自己的學(xué)生學(xué)。”
在講座中，在語文教育領(lǐng)域卓有成就的王老專門記下小說《苦惱》和《一個(gè)文官之死》中相關(guān)細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)、與我們學(xué)員交流和他說自己就是一只井底之蛙的謙遜，讓我看到了大家的人格魅力。向王老致敬！<br></h3>