<h3> 踏著晨光，我們又出發(fā)了。風(fēng)雖微涼，但心猶暖，因?yàn)?，這又是美好而充實(shí)的一天。我們回味著，渴望著，沿著昨天的足跡繼續(xù)前行……</h3> <h3> 今天是10月16日，培訓(xùn)第二天。上午，我們首先聆聽了兩堂關(guān)于如何命題的講座。株洲市學(xué)科帶頭人田再紅老師從命題程序、閱讀命題、習(xí)作命題這三個(gè)板塊指導(dǎo)我們怎樣有效命題，促進(jìn)教學(xué)。
教研室唐志紅主任以《加強(qiáng)命題研究 改進(jìn)課堂教學(xué)》為題對命題研究做了非常詳細(xì)的解讀。唐主任從指導(dǎo)思想、命題原則、命題內(nèi)容、命題建議四個(gè)方面進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)命題應(yīng)該著眼于全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的語文能力。要重視積累，突出讀寫，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新，要真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。有理有據(jù)，直指問題，也強(qiáng)烈觸動(dòng)我們的內(nèi)心。<br></h3> <h3> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來，注入了新鮮的源頭活水，我們的思想也變得明朗澄澈，仿佛撥云見日。各小組紛紛開始集中命題，我們高年級組在指導(dǎo)老師付嫻瓊老師的引領(lǐng)下，你言我語，共同商討，迅速構(gòu)建了命題框架。接著明確分工，各司其職，過程中既有個(gè)人的凝神、思量，亦有互相的切磋、琢磨。最終，一份凝聚集體智慧的試卷應(yīng)運(yùn)而生。</h3> <h3> 下午，是命題的分組展示、集中評議。老師們從安靜地坐在那聆聽、思考，到站在前面、蹲在前頭、身體前傾，沒有一人不全身心投入，沒有一人不思緒飛揚(yáng)。思考設(shè)計(jì)意圖，思考考察方向，學(xué)習(xí)的熱情高漲，思維的火花閃耀，我們無不珍視著此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無不渴望著自己的拔節(jié)成長。</h3><h3> </h3> <h3> 唐主任以及各位指導(dǎo)老師也對每一學(xué)段的命題做了非常細(xì)致的分析和修改?！邦}目要符合年齡特點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，要有思維和方法的體現(xiàn)，讓學(xué)生真正達(dá)到能力的提升……”唐主任娓娓道來，既真誠地肯定我們的用心之處，又對癥下藥地剖析命題中的某些問題。<br></h3> <h3> 最后是集體備課環(huán)節(jié)。唐主任先引領(lǐng)大家一起探討集體備課的流程、注意事項(xiàng)等，而后大家分組集體備課，集思廣益，博采眾長，再一次在思維碰撞中成長。</h3> <h3> 告別美好的兩天，我們意猶未盡。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。愿向著明亮那方，不斷努力，堅(jiān)毅前行！</h3>