<h3> 為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》等文件精神，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用，提高保教質(zhì)量，為幼兒提供更加豐富的物質(zhì)、文化環(huán)境，讓幼兒在富有教育意義的環(huán)境中得到全面和諧的發(fā)展。2018年10月15日，石城縣幼兒園20多名教師在劉小媛園長的帶領(lǐng)下，來到贛州市保育院、章貢區(qū)第二保育院進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
<br></h3> <h3> 此次觀摩學(xué)習(xí)活動分兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是集體教學(xué)觀摩活動。首先是林老師帶來的小班情境閱讀活動——老師阿姨的禮物。林老師的語言柔美，活動中善于捕捉任何有教育價(jià)值的機(jī)會，在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的情況下，融合語言、社會、數(shù)學(xué)等各學(xué)科內(nèi)容。接下來是王老師帶來的大班健康活動齊心協(xié)力。王老師的活動把合作與健康很好的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮了幼兒的自主性、創(chuàng)造性，真正做到為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的教學(xué)情境。活動結(jié)束后，兩位執(zhí)教老師對活動進(jìn)行了進(jìn)一步深入的剖析，市保育院鄒琴香園長和贛南師大學(xué)前教育胡博士對兩堂精彩的活動進(jìn)行了科學(xué)合理的分析、點(diǎn)評，并對大家今后的教學(xué)活動指明了方向。鄒園長指出：幼兒教師要熟悉《指南》精神，善于觀察、鼓勵(lì)孩子。由原來老師想要的轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆酉胍?，要讓孩子自由、讓孩子自主、讓孩子在輕松的游戲中進(jìn)行探索。二是環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動。在贛州市保育院鄒琴香園長的熱情接待、指引下，我園教師對贛州市保育院各班的環(huán)境進(jìn)行了參觀。 環(huán)境對幼兒的發(fā)展有著耳濡目染的教育價(jià)值，是幼兒自然成長的良師益友，它既能滿足幼兒的好奇心，又能激發(fā)幼兒動手參與的愿望。整個(gè)參觀過程中，鄒園長對保育院整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性、創(chuàng)意性、情景性、開放性、自主性以及環(huán)境布置中的“美”和“藝術(shù)”給大家做了全方位的分析；對幼兒的區(qū)域活動提出了科學(xué)、合理、具有指導(dǎo)性的建議。鄒園長的講解就像是一頓豐盛的大餐，深入淺出；市保育院堅(jiān)持“一班一特色”，每一班級區(qū)域的布置有自己的獨(dú)特性、設(shè)計(jì)的“巧妙美”。從墻壁到地面，從室內(nèi)到室外，從教室到走廊乃至衛(wèi)生間……凡是可以利用的地方，都被老師們巧妙地挖掘利用。 <br></h3> <h3> 在觀摩學(xué)習(xí)中，老師們不斷用照相機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)精彩的畫面，深怕錯(cuò)過任何一個(gè)角落；仔細(xì)聆聽著鄒園長、胡博士等的專業(yè)講解，做好詳細(xì)的筆記，大家不斷討論著、思考著；老師們提出，出來一次不容易，希望可以多學(xué)習(xí)、多收獲、多成長，不惜利用中午休息的時(shí)間前往章貢區(qū)第二保育院參觀。觀摩學(xué)習(xí)回來后，我園馬上開展了一次專門的交流學(xué)習(xí)分享會，各位教師各抒己見，踴躍發(fā)言，對這次學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的梳理。<br></h3> <h3> 成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。本次觀摩學(xué)習(xí)活動不僅讓全體教師拓寬了視野、收到了啟發(fā)，更讓我園教師進(jìn)一步明確了今后幼兒園環(huán)境、班級環(huán)境建設(shè)、區(qū)域活動開展、科學(xué)保教的新思路，同時(shí)也增加了教師間的相互了解、加深了友誼，大家體會到了幼兒園大家庭的和睦、溫馨、和諧和美好，激發(fā)了為幼兒園發(fā)展共同努力的積極性，增強(qiáng)了主人翁意識。<br></h3> <h3>審核：劉小媛</h3><h3>撰稿：劉紅梅</h3><h3><br></h3><h3>
<br></h3>