<h3><i><b style=""><font color="#167efb"> 那一個(gè)黎明
花香帶著微寒
我們揣著“新教育”夢(mèng)想
奔江蘇海門，千里而來(lái)……</font></b></i></h3> <h3> 2018年10月15日，我們曙光學(xué)校的倆位老師有幸成為巴彥淖爾市教師培訓(xùn)團(tuán)成員，遠(yuǎn)赴江蘇省海門市參加為期6天的新教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們一行60多人，隊(duì)伍龐大，在臨河教育局杜云主任的帶領(lǐng)下，15日早上8點(diǎn)，我們來(lái)到海門市通源小學(xué)集合。 </h3> <h3> 在這前三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們分成七個(gè)小組走進(jìn)了海門市的五所學(xué)校（海門市通源小學(xué)、育才小學(xué)、德勝小學(xué)、海南小學(xué)、海南中學(xué)）感受到了新教育的魅力所在。<br></h3> <h3> 每個(gè)學(xué)校處處洋溢著書香和花香，處處可見(jiàn)學(xué)生和教師利用學(xué)校的資源將文化滲透到每一個(gè)角落，走廊里的名人名言、好書推薦、優(yōu)秀書法、鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)都體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)理念的"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。海門新教育的各個(gè)校園已經(jīng)成為了學(xué)生發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)的樂(lè)園。<br></h3> <h1><b><i><font color="#167efb">難忘精彩【鏡頭】呈現(xiàn)——</font></i></b></h1> <h3> 【鏡頭一】<i><b><font color="#167efb">通源小學(xué)</font></b></i>的陸莉老師為我們拉開(kāi)了活動(dòng)序曲！</h3><h3> 一首開(kāi)啟詩(shī)輕輕叩開(kāi)了這節(jié)晨誦課的門。今天的晨誦課內(nèi)容是《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》。詩(shī)經(jīng)《木瓜》帶領(lǐng)我們走進(jìn)玉＂仁、義、智、勇、潔＂的美德，走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》一唱三嘆的悠然境界，走進(jìn)與人永結(jié)同好的美好情誼。又一篇《晚風(fēng)藏在花叢里》的誦讀，讓我們看到如陽(yáng)光、如雨露、如花兒般的友善。</h3><h3>
<br></h3> <h3> 【鏡頭二】通源小學(xué)朱敏慧老師匯報(bào)的《做孩子閱讀的引路人》關(guān)于構(gòu)建書香校園中的閱讀課程讓我受益匪淺,</h3><h3> </h3><h3> <br></h3> <h3> 朱老師提到閱讀給孩子帶來(lái)了快樂(lè),也讓老師嘗到了閱讀給教育教學(xué)帶來(lái)的甜頭。積極營(yíng)造書香校園,美化、亮化、凈化、綠化學(xué)校育人環(huán)境,讓每一面墻壁都能說(shuō)話,處處營(yíng)造校園文化氛圍。學(xué)校向全體師生開(kāi)放圖書室,鼓勵(lì)師生借閱圖書,并設(shè)置班級(jí)圖書角,隨時(shí)隨地讓學(xué)生有書看。此外,極提倡師生共寫隨筆,讓閱讀和寫作成為師生生命成長(zhǎng)的雙翼。<br></h3> <h3> 她又說(shuō)到每個(gè)學(xué)段都從中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目中篩選書籍,為了讓<b><i><font color="#167efb">低年級(jí)</font></i></b>學(xué)生愛(ài)上讀書,提議老師常給學(xué)生講一些有趣的故事,讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章,甚至讀整本書給孩子聽(tīng)。<i><b><font color="#167efb">中年級(jí),</font></b></i>老師挑選書中最精彩的片段讀給學(xué)生聽(tīng),引起他們閱讀的興趣,通過(guò)辦手抄報(bào),成為孩子們傾聽(tīng)閱讀感受,交流閱讀心得,展示自己才華的舞臺(tái)。<i><b><font color="#167efb">高年級(jí),</font></b></i>讓班上的孩子每天輪流上講臺(tái)把自己最感動(dòng)的文章讀給全班同學(xué)聽(tīng),并和孩子靜靜地共讀。<br></h3> <h3> </h3><div class="mp-content" style="margin-top: 10px; font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 16px; white-space: normal;"><div class="content-container" style=""><div class="section" style="margin-top: 40px; margin-bottom: 40px;"><div class="text well" style="margin-top: 15px; margin-bottom: 15px; padding-right: 16px; padding-left: 16px; text-align: justify; word-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;"><p style="letter-spacing: 0px; line-height: 36px;"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bolder;"> 【鏡頭三】</span><font color="#010101" style="">通源小學(xué)的曹曉丹老師的生命敘事《潛心潛能》也給我們留下了深刻的印象</font></h3></div></div></div></div> <h3> 曹老師通過(guò)玩各種數(shù)學(xué)游戲，了解數(shù)學(xué)歷史長(zhǎng)河的數(shù)學(xué)史，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性。<br></h3> <h3> 通過(guò)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲階梯課程，豐富數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，增加學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓不同的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中都有所收獲，都能找到自己擅長(zhǎng)的地方，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步，讓每個(gè)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。讓學(xué)生真正愛(ài)上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)。<br></h3> <h3> 【鏡頭四】<b><i><font color="#167efb">海門教育局</font></i></b>接受新教育通識(shí)培訓(xùn)。聆聽(tīng)到了許新海局長(zhǎng)的教誨，他說(shuō)，只有走近新教育，才能走進(jìn)新教育。新教育實(shí)驗(yàn)必須植根于學(xué)校，教師通過(guò)改變自我，成長(zhǎng)自我，才能影響到學(xué)生的成長(zhǎng)、我們要堅(jiān)持反思，讓自己走向優(yōu)秀，走向卓越。<br></h3> <h3>緊接著，新教育培訓(xùn)中心研究科科長(zhǎng)許衛(wèi)國(guó)以《過(guò)一種幸福完整的教育生活》為題，給我們做了深入淺出的新教育通識(shí)培訓(xùn)，讓我們對(duì)新教育有了較為全面的認(rèn)識(shí)與新的期待。
</h3> <h3> 【鏡頭五】海門市研發(fā)的豐富多彩的班級(jí)課程就為學(xué)生的發(fā)展提供了各種各樣的機(jī)會(huì):<br></h3> <h3>如育才小學(xué)<b><i><font color="#167efb">合唱班</font></i></b>,老師和孩子們共同研發(fā)的合唱課程,就是希望:在老師和孩子們的教室里不僅要有智慧的火花,還應(yīng)該有美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律,從而豐富和拓展孩子們的校園生活。在合唱過(guò)程中,感受合唱的魅力,享受音樂(lè)給自己帶來(lái)的喜悅,創(chuàng)造師生共同的生活;同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí),樹(shù)立自信心。<br></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">合唱課程</font></i></b>～李麗老師講述綠色課程《在合唱中唱響自我》</h3> <h3><i style=""><b style=""><font color="#010101">“</font><font color="#167efb">海門山歌</font><font color="#010101">”</font></b></i><font color="#010101">引入</font><font color="#010101">校</font><font color="#010101">園</font></h3> <h3>合唱《海門山歌疊成山》</h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-style: italic;">海門方言課程～</b><font color="#010101">德勝小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)</font></h3> <h3>海門當(dāng)?shù)貓?bào)菜名</h3> <h3><i style="color: rgb(22, 126, 251); font-weight: bold;">茶語(yǔ)茶道課程～</i><font color="#010101">德勝小學(xué)陳超老師敘事匯報(bào)《牽著蝸牛去跑步》</font></h3> <h3><i style="color: rgb(22, 126, 251); font-weight: bold;">禮儀課程～</i><font color="#010101">德勝小學(xué)趙紅星校長(zhǎng)文化介紹《讓德育潤(rùn)澤生命》</font></h3> <h3>海南小學(xué)的<b><i><font color="#167efb">晨誦課程</font></i></b>《與經(jīng)典同行 潤(rùn)童心爛漫》周凌云老師匯報(bào)～</h3> <h3>一年級(jí)入學(xué)兒童詩(shī)欣賞</h3> <h3> 朱永新教授說(shuō)"課程是教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的禮物，有什么樣的課程就能給學(xué)生創(chuàng)造什么樣的機(jī)會(huì)，有什么樣的課程就會(huì)有什么樣的教育?！闭n程是“跑道”。其實(shí)研發(fā)的豐富多彩的校本課程就是送給孩子們最好的禮物<br></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">短期感受 </font></i></b>:三天的學(xué)習(xí)下來(lái)，大家收獲滿滿，急于表達(dá)，吸納，碰撞，圓桌會(huì)議格外熱烈，你言我語(yǔ)，思想交匯，靈性火花照亮彼此?；驈膶W(xué)校管理方面談?wù)勑@文化建設(shè)如何開(kāi)展，或就完美教室如何構(gòu)建，或就“理想課堂”如何增值師生幸福，如何開(kāi)發(fā)兒童需要的課程……
回到學(xué)校，實(shí)施新教育，路在何方？
路在腳下！
實(shí)施新教育的方法是什么？
是行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)！
開(kāi)始行動(dòng)，努力讓每一個(gè)生命絢麗綻放！
我們?cè)谶@里…… <br></h3><h3>期待著第四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)！</h3> <h3>美篇制作人：賀愛(ài)平 王麗</h3>