戶外游戲因?yàn)樘鞖獾雀鞣N原因有一階段不開展了。今天大班的孩子們?cè)趹敉庹嚼_帷幕。心急的我很想知道孩子們?cè)谕嫘┦裁?，于是一路走一路觀，猶似蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花。 在美工區(qū)的孩子，今天將前期作品重新鏟除。從孩子們的繪畫作品中，多了一些色塊及更多的裝飾物。孩子們會(huì)考慮顏色的搭配和版面的布局，美極了！任老師還想出來在門上貼上白色KT板，這樣孩子可以在KT板上反復(fù)作畫，易于清理。真不錯(cuò)，看來辦法總比問題多?。? 在作戰(zhàn)區(qū)的孩子，剛開始還是分成兩隊(duì)作戰(zhàn)。但我想給孩子推進(jìn)些什么呢！我從材料棚里取來一只梯子，放在草地上。對(duì)過來的“戰(zhàn)士們”說道：“聽說，有人受傷了，是嗎？需要擔(dān)架嗎？”孩子們你看看我，我看看你，一副盲目的表情?？磥恚槿胧菬o效的，我默默地走開了。等我再過10分鐘回來的時(shí)候，梯子已經(jīng)橫在了小溝上，用來做竹橋了，也不錯(cuò)?。? 再后來區(qū)域內(nèi)的陳老師的影響下，又重新變回?fù)?dān)架。這也給我啟示，材料只要放在那，在合適的時(shí)候，孩子們定然會(huì)用上。作為教育者，我們還是心急了些，哈哈！如我們的吊床，就那么掛在那，在一個(gè)合適的時(shí)候，孩子們會(huì)注意它，并很好地使用它，不急！ 在建構(gòu)區(qū)，今天看到動(dòng)人的一幕，孩子們找來罐子，箱子、和泡沫墊做成的箱子玩起了打擊樂，誰說，建構(gòu)區(qū)一定是建構(gòu)呢，玩音樂也是棒棒的！其余孩子玩起了滾動(dòng)的游戲，由高到低搭建而成。還有的小朋友用PVC連接成一個(gè)有趣的梯子，不亦樂乎。 在沙水區(qū)，老師們投放了些雪花片，看孩子們做成了什么！一個(gè)三層的蛋糕，上面是雪花裱花，真是棒極了！還有投放了粗粗的落水管，以為孩子們會(huì)做沙的流動(dòng)，可孩子們偏偏不，只是一個(gè)勁地往里面灌沙，就這么玩著吧！ 音樂區(qū)的起色并不大，慢慢地從探索各種物體敲擊的聲音，變?yōu)閷?duì)各種物體的破環(huán)。所以，我覺得后期是否可以增加一些其他可敲擊的材料，孩子們自由地進(jìn)行替換，這樣也滿足孩子探索的欲望和趣味。 在生活區(qū)，孩子們那些草草、葉葉、果果變得更美味可口，真是美妙的小樹林??！