<h1><b> 金秋時節(jié)，是收獲的時節(jié)。為了進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，從而促進新教師的快速成長，2018年10月23日，萬城小學開展了青年教師公開課后研討交流活動。</b></h1> <h1><b> 李朝云教導主持本次研討交流活動。首先李教導對之前青年教師公開課評比活動中老師們的表現(xiàn)，給予了高度的評價，并闡述了本次研討交流會的意圖，希望老師們可以通過此次活動進一步的提升自己。</b></h1> <h1><b> 各位參加公開課評比的青年老師們，就自己的教育活動展開了自評，從語態(tài)教態(tài)、教育目標的實現(xiàn)、重難點的突出、對教案和公開課中存在的各種問題，進行了反思自評，總結了經驗，并紛紛表示迫切的希望得到其他老師們的指正和專業(yè)的點評。</b></h1><h1><b> 授課教師們自評時敢于承認自己的不足，能夠有針對性的認識到活動中存在的問題，充分表達自己的想法和今后努力的方向，相信在這樣真誠交流、相互學習的校風帶動下，每位教師都能不斷完善自己，不斷成長。</b></h1> <h1><b> 接著，以文運錦副校長和李朝云教導為代表的老師們，分別對授課教師存在的共性、個性的問題進行了深入的解剖和專業(yè)的點評，并提出改進的方法。老師們暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。 </b></h1> <h1><b> 最后李教導對本次研討交流活動進行總結。學校對青年教師們誠懇的自評態(tài)度表示高度認可，并鼓勵老師們不怕麻煩，多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考，將今天的收獲運用到實際教育教學中去，培養(yǎng)學生們各方面的能力的發(fā)展，真正做到理論與實際相結合。</b></h1> <h3><h1><b> 只有在實踐過程中才能發(fā)現(xiàn)問題、才能收獲，通過本次聽課、評課、自我反思、教學研討的互動教研方式，有效地促進了教師們的教學積極性。</b></h1><h1><b> 本次公開課后研討交流活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使老師們在教學方面得到了磨煉和提高，對我校教育教學質量的不斷提高也起到了良好的推動作用。</b></h1><b>
</b><br></h3>