<h3> <font color="#1564fa"> 伴著涼爽的秋風(fēng)，我們從祖國(guó)的各個(gè)地方聚集到歷史悠久的古城西安，在碧瓦綠樹輝映的陜西師范大學(xué)聆聽專家高屋建瓴的指導(dǎo)…… 在這里幸福就是和智慧同行，與伙伴交流</font></h3><h3><br></h3> <h3>第一篇 相識(shí)篇</h3> <h3>才子佳人各顯身手 創(chuàng)意制作團(tuán)結(jié)一心 </h3> <h3>看侃侃而談的組長(zhǎng) 他是來(lái)自重慶的梅建紅老師 </h3><h3>我們的組名是：卓越組</h3><h3>我們的口號(hào)是：回歸原點(diǎn) 不忘初心</h3><h3>我們的組歌是：團(tuán)結(jié)就是力量</h3><h3>我們的組徽是：手牽手 團(tuán)結(jié)有最大的力量</h3> <h3>美女帥哥組</h3> <h3>第二篇 學(xué)習(xí)篇</h3> <h3> 羅老師用講故事的方式深入淺出的讓我們知道了案例研究就在我們的身邊…… 做好接地氣的研究是教師自我成長(zhǎng)的有效手段</h3> <h3> </h3> <h3> 數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生們素養(yǎng)發(fā)展的重要支撐 案例式的分析讓老師在實(shí)踐中不斷感悟教育的藝術(shù) 也感受到教育研究的價(jià)值與前景</h3> <h3>來(lái)源于一線的經(jīng)驗(yàn)最寶貴 何校長(zhǎng)多年的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我們知道做老師要做有智慧的、幽默的、有愛(ài)心的……</h3> <h3>馬俊華老師的講座讓我們有了很強(qiáng)烈的緊迫感責(zé)任感 ，不斷的追問(wèn)我們?cè)摓楹⒆觽兾磥?lái)的發(fā)展做些什么？</h3> <h3>第三篇 研討篇</h3> <h3> 交流研討 思維碰撞 學(xué)習(xí)收獲 我們的眼神沒(méi)有一時(shí)離開，我們的大腦沒(méi)有一時(shí)停下思考 ，三人行必有我?guī)煛?lt;/h3> <h3>參觀篇</h3> <h3>大雁塔小學(xué)簡(jiǎn)介大雁塔小學(xué)地處舉世聞名的大雁塔西側(cè)，毗鄰陜西省歷史博物館。創(chuàng)辦于1960年。<br></h3> <h3>陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)是國(guó)家教育部直屬院校----陜西師范大學(xué)附設(shè)的一所試驗(yàn)性小學(xué)，學(xué)校建于1958年。<br></h3> <h3>到兩個(gè)學(xué)校觀摩新課改示范課并進(jìn)行交流 。精彩的課堂讓我們走進(jìn)有數(shù)學(xué)味的學(xué)習(xí)過(guò)程 ，感受學(xué)生們思維的火花，體會(huì)以學(xué)生為主體的教學(xué)藝術(shù)。</h3> <h3>陜西師范大學(xué)博物館位于陜西師范大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)圖書館西附樓，展室面積約2000平方米，由歷史文化館、陶瓷藝術(shù)館、書畫藝術(shù)館和婦女文化館四個(gè)部分組成。<br></h3> <h3>陜西師范大學(xué)博物館服務(wù)學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)、研習(xí)觀摩，展示學(xué)校深厚的人文積淀和文化品位，提升了我們的人文素養(yǎng)和審美情趣，開拓視野，活躍學(xué)習(xí)的文化生活。<br></h3> <h3>健身篇</h3> <h3>走在路上的老師洋溢著笑臉 走在教育路上的老師是幸福的……</h3> <h3>收獲篇</h3> <h3>梅建紅老師：通過(guò)培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！</h3> <h3>焦萍老師： 大師們對(duì)我思想的沖擊。每天感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊?，F(xiàn)在腦海里回應(yīng)的還是教師上課的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師的鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言，老師的表?yè)P(yáng)贊美學(xué)生之詞，讓我感慨萬(wàn)分。這幾天學(xué)習(xí)下來(lái)教授專家特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域精湛講座，讓我們從全新的視角了解數(shù)學(xué)的最前沿的理論和研究。也讓我今后的教學(xué)得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路。學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。此外我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念，巧在設(shè)計(jì)，贏在實(shí)踐，成在后續(xù)。<br></h3> <h3>鄭穎老師：如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味作為數(shù)學(xué)老幣的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”。<br></h3> <h3>劉云老師： 2018年10月11日，我有幸赴陜西師范大學(xué)參加了國(guó)培計(jì)（2018）----中小學(xué)一線優(yōu)秀教師研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)班學(xué)習(xí)。聆聽羅增儒、何學(xué)軍、羅新兵、馬俊華、顧亞龍、鮑建生等這些專家的精彩講座，每一次的講座都使我耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)滲透著教師的教育機(jī)智、教學(xué)扎實(shí)的基本功。同時(shí)參觀了大雁塔小學(xué)、陜師大附屬小學(xué)兩個(gè)學(xué)校，觀摩了幾個(gè)優(yōu)秀課例。我親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求，開闊了眼界，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得以解決。提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí)：作為一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究。</h3> <h3>孫芮婕老師： 我認(rèn)為，“國(guó)培”需要我們結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長(zhǎng)得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”！通過(guò)培訓(xùn)，我重新審視了自己，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新的臺(tái)階。<br></h3> <h3>趙勇老師：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽了專家的專題講座后，心中不由地涌起了這句話。在貫徹新《綱要》精神的過(guò)程中，他們帶來(lái)的思想道德教育：鼓勵(lì)教師安心是最高的境界；激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野；勉勵(lì)教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育；激起我心中的許多感想。老師們帶來(lái)的心理健康教育，使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上！</h3> <h3>李靜玲老師：三人行必有我?guī)熝?。在同?lái)學(xué)習(xí)的老師們的身上時(shí)時(shí)、處處都能看到閃光點(diǎn)、都能學(xué)到東西，就像我在磨課時(shí)說(shuō)給講課老師的話“空杯”的心態(tài)，也想把這句話說(shuō)給自己，敞開心扉，打開眼界，會(huì)看到很多的精彩。而在聽專家報(bào)告時(shí)，無(wú)論是羅教授，還是何校長(zhǎng)，都在傳遞一個(gè)信息一個(gè)好老師需要好好修煉。羅教授在講第一個(gè)案例“計(jì)算教學(xué)需要積累什么教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”時(shí)提到運(yùn)算本質(zhì)，何校長(zhǎng)講到了劉德武老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱圖形》的引入，何校長(zhǎng)引用一“名言”總結(jié)“認(rèn)真只能把事情做對(duì)，用心才能把事情做好”。是的，往往不是不努力，而是沒(méi)有竭盡全力，常常差的就是那最關(guān)鍵的一步。其實(shí)，提到修煉，就包括了好多方面，很多勵(lì)志的故事和勵(lì)志的話語(yǔ)已經(jīng)成了老生常談，但是每每聽到還是會(huì)受到不小的刺激，不得不反省自己：學(xué)習(xí)的太少，探究的太淺，用心不專，走的不堅(jiān)......有一個(gè)奇怪的想法，每次培訓(xùn)，更像是照鏡子，這是一面高清晰度的鏡子，不僅能看到整體，更能看到細(xì)節(jié)。<br></h3> <h3>馬文華老師：本次教育部給我們一線老師搭建這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，其主要目白的就是要我們學(xué)習(xí)者履行“國(guó)培計(jì)劃”的責(zé)任，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)其他教師，推進(jìn)教育改革與發(fā)展，為此，作為一名參與學(xué)習(xí)的一員，我就要履行這一責(zé)任，努力用新的理念去教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。我覺(jué)得可從以下三點(diǎn)來(lái)做。
1、教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。
2、教學(xué)前一定要多研究研究教材，挖掘教材。因?yàn)榻滩谋丶热皇墙逃龑＜揖庉媽徍说?，教材。是?shí)用于廣大教師和學(xué)生的，每堂課都有他的重難點(diǎn)， 所以教師必須上課前好好研究教材。
3、在理堂教學(xué)中，不能花里胡哨地安排很多內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根據(jù)上課內(nèi)容有所選擇，該讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)時(shí)就搞這一頂，不該合作學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)用講解、練習(xí)的方法也是好方法。</h3> <h3>趙云老師：培訓(xùn)中讓我深刻的認(rèn)識(shí)到一節(jié)好的數(shù)學(xué)課新在理念、巧在設(shè)計(jì)、嬴在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注,一是,關(guān)注學(xué)生,從生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)關(guān)注數(shù)學(xué),抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外,我認(rèn)識(shí)到,一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié)提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!</h3> <h3>感謝篇</h3> <h3>短短十日彈指輝間，我們帶走了累累果實(shí)，留下感謝萬(wàn)千。把所有想要表達(dá)的語(yǔ)言化作歌聲，送給陜師大，送給老師們，送給伙伴們。愿大家一切順?biāo)臁?lt;/h3> <h3>陜師大培訓(xùn)路漫漫
<br></h3><h3>一道道的那個(gè)水來(lái)喲一座座山
咱祖國(guó)各地聚西安
一個(gè)個(gè)的那個(gè)追求喲一個(gè)個(gè)盼
咱們的團(tuán)隊(duì)肯登攀
專家教授 （哎咳哎咳喲）
齊登臺(tái)（哎咳哎咳喲）
學(xué)術(shù)涵養(yǎng)呵百花開
（依兒呀兒來(lái)吧喲）
示范觀摩（哎咳哎咳喲）
廣交流（哎咳哎咳喲）
收獲的微笑飛出心窩窩
依兒呀兒來(lái)吧喲
奔忙疲憊 （哎咳哎咳喲）
風(fēng)吹散 （哎咳哎咳喲）
結(jié)出了碩果結(jié)下了緣 （結(jié)呀么結(jié)了緣）
結(jié)出了碩果結(jié)下了緣 （結(jié)呀么結(jié)了緣）
陜師大的那個(gè)培訓(xùn)喲路漫漫
還要靠我們?nèi)サ桥?還要靠我們?nèi)サ桥?lt;br></h3> <h3> 我們是有愛(ài)的一班二組 我們是收獲滿滿得一班二組 我們是充滿干勁的一班二組 前路悠遠(yuǎn) 且行且珍惜…… 感謝陜西師范大學(xué)！</h3>