<h3> 為深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效模式，激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組在金秋十月，瓜果飄香的日子里進(jìn)行了 80后英語青年教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)。<br></h3><h3> 首先舉行的是高年級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)。</h3> <h3> 六年級(jí)共8位老師參加了此次賽課活動(dòng)，雖然平時(shí)工作都比較忙碌，在接到任務(wù)后還是都積極地開展了緊張的準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備詞卡和句條……</h3> <h3> 在本次教研活動(dòng)中，在魏校長(zhǎng)、占主任的帶領(lǐng)下，全校所有的英語老師全程參與聽評(píng)課。本次活動(dòng)由汪主任、曹琴琴組長(zhǎng)和曹彩霞老師擔(dān)任評(píng)委老師。</h3> <h3> 學(xué)生們都懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入聽課教室，他們穿戴整齊，情緒高漲。在青年教師的用心引導(dǎo)下，他們發(fā)言積極，熱情參與，并在游戲活動(dòng)中爭(zhēng)著表現(xiàn)自己，也為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)，更為班集體爭(zhēng)光。</h3> <h3> 老師們都沉浸在課堂教學(xué)中……全英文教學(xué)法、TPR全身反應(yīng)法、任務(wù)型語言教學(xué)法、情境教學(xué)發(fā)都被運(yùn)用到課堂中。</h3><h3> 微笑的表情、富有激情的語言、富有感染力的語調(diào)、清晰標(biāo)準(zhǔn)的語音……讓孩子們和聽課的教師都聽得津津有味。</h3> <h3>豐富多彩的游戲活動(dòng)與對(duì)話表演……</h3> <h3>有趣的分角色朗讀……</h3> <h3>朗朗的讀書聲……</h3> <h3>精美直觀的課件……</h3> <h3>一目了然又漂亮的板書……</h3> <h3> 比賽雖暫告一段落，但是這也是一個(gè)新的起點(diǎn)，青年教師在日后的教學(xué)活動(dòng)中將會(huì)不斷地總結(jié)，不斷地創(chuàng)新，不斷地完善，與學(xué)生在快樂和諧的課堂中教學(xué)相長(zhǎng)。<br></h3><h3><br></h3>