<h3><b><font color="#b04fbb"> 不忘初心，砥礪前行。杭州學(xué)習(xí)第六天，我們鞏義市中小學(xué)校長一行50人在教體局師訓(xùn)科賀孝武科長的帶領(lǐng)下懷揣滿滿的期待走進(jìn)杭州大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 杭州大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于1995年，是一所實(shí)施“五四”分段、九年一貫、走讀與寄宿并存的新型公辦學(xué)校。學(xué)校特聘一批特級教師、專家指導(dǎo)教育教學(xué)，科研工作，形成了”雙語教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、科藝特長教學(xué)”的特色。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 學(xué)校名之“大成”，底蘊(yùn)深厚，意境高遠(yuǎn)。也是大成辦學(xué)理念的最好詮釋：“感受成功，享受成長”。</font></b><br></h3> <h3> <br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 上午第一節(jié)給我們呈現(xiàn)的是一節(jié)五年級的科學(xué)課《測量力的大小》，由年輕教師劉晰晰執(zhí)教。劉老師沉穩(wěn)大方，教學(xué)方式多樣化，充分凸顯了以學(xué)生為中心、動手動腦、教學(xué)做合一、在做中學(xué)的教學(xué)理念。比如“認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)”；“大膽實(shí)驗(yàn)，積極回答問題？”；“實(shí)驗(yàn)探索受力大小會引起什么變化？”,都說教育是一門慢的藝術(shù)，劉老師反復(fù)地、耐心地等待學(xué)生們觀察、討論,讓學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)寫出結(jié)果，進(jìn)而印證結(jié)論，各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理緊湊，充分體現(xiàn)了小學(xué)科學(xué)課教學(xué)的本質(zhì)。而平等、幽默的師生對話也拉近了彼此之間的距離。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"><a href="http://www.kamkm888.com/1oepn6we?share_from=self&v=4.6.1&share_user_mpuuid=ef82d2b1a1aca93925621da48ba3a91c" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>五年級科學(xué)上冊《測量力的大小》</a>教學(xué)設(shè)計(jì)</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 第二節(jié)聽了由周青青老師執(zhí)教的一節(jié)七年級的英語課《Where's my schoolbag?》。周老師的教學(xué)方法靈活多樣，充滿激情，有效利用了多媒體和各種輔助道具（圖片、練習(xí)條等），尤其是平板電腦的使用，快捷、高效、方便，也讓聽課教師們興趣昂然。課堂中，周老師積極創(chuàng)設(shè)講解、練習(xí)和運(yùn)用英語的情景，這些靈活的方式都引發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，本課充分體現(xiàn)了知識性與趣味性的有機(jī)整合；在教學(xué)目標(biāo)上，不僅有效拓展了學(xué)生的認(rèn)知邊界，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)生思維的充分卷入；在教學(xué)效果上，不拘泥于固有形式的教學(xué)嘗試，給學(xué)生帶來了輕松愉悅的語言體驗(yàn)，有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。這樣的英語課堂中，輕松愉悅的課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的參與，多維開放的活動設(shè)計(jì)提升了學(xué)生的思維品質(zhì)，讓學(xué)習(xí)得以真正發(fā)生！</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 上午最后一節(jié)由馮曉麗老師給大家講授五年級英語課《Dinner's Ready》，馮老師的課設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，課堂中各個(gè)環(huán)節(jié)之間銜接自然靈活，知識的傳授中由淺入深，循序漸進(jìn)，句詞的練習(xí)中做到了詞不離句，句不離篇，令人印象深刻。她以學(xué)生為主體，不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的滲透，也加強(qiáng)了情感的培養(yǎng)。課堂上，學(xué)生們情緒飽滿，積極參與，展示大方，發(fā)言精彩。無論是在課堂知識以及拓展知識的學(xué)習(xí)上，還是自信心的培養(yǎng)上，都是非常成功的。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 下午第一節(jié)由陳伊凡老師執(zhí)教八年級科學(xué)課《大氣的壓強(qiáng)》。整節(jié)課，陳老師教學(xué)方式幽默風(fēng)趣，貼近生活實(shí)際，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正的把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。時(shí)而組織學(xué)生進(jìn)行討論，時(shí)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，時(shí)而與學(xué)生們合作并且引領(lǐng)積極展示，充分展示了一名優(yōu)秀教師的學(xué)科素養(yǎng)。</font></b><br></h3> <h3><a href="http://www.kamkm888.com/1oeut52f?share_from=self&v=4.6.1&share_user_mpuuid=ef82d2b1a1aca93925621da48ba3a91c" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>八年級科學(xué)上冊《大氣的壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)</a><br></h3> <h3> </h3> <h3> <font color="#b04fbb"> </font><b><font color="#b04fbb">接下來浙江省特級教師林肅浩對《大氣的壓強(qiáng)》一課做了點(diǎn)評:
第一、整節(jié)課來說學(xué)生是愉悅的，學(xué)生學(xué)習(xí)有效率，不像有些課堂，感覺很沉重；另外課堂是開放的；其次是有意義的建構(gòu)，板書自然，本來大氣壓強(qiáng)這一節(jié)的知識是抽象的，看不到摸不到，但是老師通每個(gè)環(huán)節(jié)層層相扣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生聽了很有啟發(fā)。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 第二、老師很重視實(shí)驗(yàn)，并且在實(shí)驗(yàn)的過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生身邊的知識，解釋身邊的現(xiàn)象，學(xué)以致用，感受到科學(xué)就在我們身邊，養(yǎng)成習(xí)慣，思考肯定有幫助，思維也更加活躍。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 第三、這個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)是充分的利用現(xiàn)代技術(shù)技能，提高了課堂教學(xué)的效率，學(xué)生可以當(dāng)場反饋知識點(diǎn)，沒有把問題留到課外，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量。</font></b></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 最后杭州大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長王盛之為我們做了題為《建設(shè)美麗學(xué)校 發(fā)展智慧教育》的專題講座。王校長用風(fēng)趣幽默、精煉通俗的語言使我們更深層次的理解了大成的學(xué)校規(guī)劃、發(fā)展歷程以及利用科技大數(shù)據(jù)給學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的巨大的變化。</b></font></h3> <h3><a href="http://www.kamkm888.com/1of6a81g?share_from=self&v=4.6.1&share_user_mpuuid=ef82d2b1a1aca93925621da48ba3a91c" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>王盛之校長講座</a><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 屏息凝神，大家的學(xué)習(xí)熱情如此高漲！</b></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>學(xué)習(xí)體會一:
杭州培訓(xùn)學(xué)習(xí)第六天。走進(jìn)大成、體驗(yàn)不同、智慧課堂、師生共長。四節(jié)精彩紛呈的智慧課堂；美麗雅致的校園；精彩紛呈的專家報(bào)告，令我們羨慕不已。
聽課感悟：老師基于學(xué)生出發(fā)利用智慧課堂平臺有效輔助的四節(jié)課各有側(cè)重?？茖W(xué)課上老師利用大數(shù)據(jù)對學(xué)情進(jìn)行調(diào)查分析，讓學(xué)生們在動手實(shí)踐中探尋方法；用自己的方法去操作實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題；帶著問題再去研究得出注意事項(xiàng)；有針對性地反饋練習(xí)；最后進(jìn)行學(xué)能監(jiān)測評價(jià)，讓學(xué)生手口腦有效結(jié)合，深層學(xué)習(xí)。英語課堂學(xué)生口語得到充分訓(xùn)練，利用智慧課堂平臺精準(zhǔn)反饋，教師對學(xué)生生成情況利用平臺再矯正再鞏固。教師引領(lǐng)讓各環(huán)節(jié)銜接自然巧妙，真正的關(guān)注了學(xué)生的起始點(diǎn)、困難點(diǎn)、提升點(diǎn)，并以任務(wù)反饋為原點(diǎn)利用平臺進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)習(xí)更有實(shí)效。學(xué)生在探索中、體驗(yàn)中、理解中獲得新知，掌握牢固。教師利用便捷高效的智慧平臺精進(jìn)行據(jù)分析、反饋、評價(jià)?？芍^是學(xué)生投入、教師輕松、課堂高效。
王盛之校長的《建設(shè)美麗學(xué)校發(fā)展智慧課堂》的專題講座使我們更深層次的理解了大成的學(xué)校規(guī)劃、發(fā)展歷程以及利用科技大數(shù)據(jù)給學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的巨大的變化。
一點(diǎn)思考：也許現(xiàn)在我們還不具備大成學(xué)校的智慧課堂的條件、未能達(dá)到利用大數(shù)據(jù)對各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行評價(jià)診斷反饋，但是我堅(jiān)信時(shí)間不會太久。如果大數(shù)據(jù)真的進(jìn)入了我們的課堂，我們能不能對老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)評價(jià)，現(xiàn)在恐怕是一個(gè)未知數(shù)。今后如何能適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我想唯有不斷學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)力，才能跟的上時(shí)代的步伐！
我將帶著收獲繼續(xù)行走在學(xué)習(xí)的路上、思考的路上、努力將所學(xué)所思所得內(nèi)化于行！</b></font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>學(xué)習(xí)體會二:
“美麗大成，幸福成長”，今天我們到杭州市大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行訪學(xué)，學(xué)校以“營造智慧課堂，提升教育品質(zhì)”為核心，培養(yǎng)新世紀(jì)的智慧學(xué)子，這些理念與核心在他們的課堂里落實(shí)的淋漓盡致，劉晰晰老師為我們展示了一節(jié)五年級的科學(xué)課《測量力的大小》，整節(jié)課老師教得靈活，學(xué)生學(xué)得靈動，在觀察、猜測、體驗(yàn)、合作、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)等多種方式中達(dá)成了課堂目標(biāo)，課堂上師生配合的默契度、學(xué)生的參與度和專注度足以反映出他們科學(xué)課開展的真實(shí)和扎實(shí)。他們以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，拉進(jìn)孩子們與科技的距離，點(diǎn)亮了孩子們創(chuàng)新世界的眼光，真正通過學(xué)校課程、課堂教育讓孩子們在思維最活躍的年齡，碰撞到了奇妙的智慧火花。
反思我們的學(xué)校，科技的力量、創(chuàng)造的魅力僅僅停留在宣傳與一年一度的校園科技節(jié)，并沒有利用好我們的課程資源，總覺得科學(xué)課應(yīng)該有專業(yè)的老師執(zhí)教，其實(shí)并不完全如此，只要用心，只要想做，一切皆有可能，我們今天教給孩子的學(xué)習(xí)方式將來就是他們的生存方式，關(guān)鍵是我們有沒有真正為孩子的未來考慮，有沒有辦時(shí)代教育的覺醒、決心與行動！</b></font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 學(xué)習(xí)就是為了讓改變真正發(fā)生。要及時(shí)把所學(xué)所悟交流、總結(jié)、整理，以便形成積淀，拿來為我所用，輕裝前行。下午回到賓館，顧不上勞頓，各組學(xué)員就自發(fā)集合起來進(jìn)行第二次節(jié)點(diǎn)活動。大家各抒己見，彼此交流意見與觀點(diǎn)，接下來就去看他們的精彩表現(xiàn)吧。</b></font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 憶昨日，收獲滿滿，催人奮進(jìn)；看今朝，貼地而行，無限憧憬！轉(zhuǎn)眼間來杭州學(xué)習(xí)已是第六天，雖緊張、忙碌、充實(shí)，然激情燃燃不消減，因?yàn)?，心中有夢，必持之以恒，愿杭州同行者在筑夢的前行路上繼續(xù)開拓進(jìn)取，再續(xù)優(yōu)美華章！</b></font><br></h3><h3><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>美篇編輯：第一組學(xué)員（卓越組）</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>席景濤 王向華 賈利鵬 許 帥</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>吳</b></font><b style="color: rgb(176, 79, 187);">孝東 張清曉 李雅麗 </b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">楊旭東 </b></h3>