<h3>執(zhí)教者：陳伊凡</h3><h3> [學(xué)習(xí)任務(wù)]
1.例舉證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活實(shí)例。
2.并能用大氣壓解釋有關(guān)現(xiàn)象。
3.知道大氣壓很大并掌操大氣壓的大小。
【重點(diǎn)】大氣壓存在的證明及大氣壓的值。
【自主學(xué)習(xí)】
1、復(fù)習(xí)回顧(前面已學(xué)的與本節(jié)課有關(guān)的知識(shí))
(1)浮力:浸在__(或__)中的物體受到的__
(或__)向上托的力叫做浮力。
(2)液體對容器底部和__都有壓強(qiáng);一切液體的__都存在著壓強(qiáng),液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都__。
一、【大氣壓“現(xiàn)形”吧!]
思考和討論:液體由于受到重力并具有流動(dòng)性,會(huì)對浸入其中的物體向各個(gè)方向產(chǎn)生壓強(qiáng)，那么氣體是否也存在壓強(qiáng)呢?
[活動(dòng)一]
教師展示一個(gè)內(nèi)有氣球的已抽真空的真空罩,引導(dǎo)學(xué)生利用它證明大氣壓的存在。
[活動(dòng)二]
1、教師演示覆杯實(shí)驗(yàn):將玻璃瓶裝滿水,用硬紙片蓋住杯口,一手壓紙片,把玻璃瓶倒過來,將托紙片的手移開,小紙片為什么不掉下來?
2、學(xué)生探究覆杯實(shí)驗(yàn):慢慢將杯口向各個(gè)方向轉(zhuǎn)旋圈,拍照上傳,并畫出作用的大氣壓的方向。
總結(jié):大氣會(huì)向__方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生__，稱為大氣壓強(qiáng),簡稱大氣壓。<br></h3><h3> [學(xué)能監(jiān)測—大氣的壓強(qiáng)]
1.小明在璃杯內(nèi)盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣)，然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出，紙片也不掉下，對整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是( )
A、探究的問題:大氣壓強(qiáng)有多大
B、探究的假設(shè):大氣對各個(gè)方面都有壓強(qiáng)
C、探究的目的:研究水所受的重力與大氣壓強(qiáng)的關(guān)系
D、探究的結(jié)論:大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
2.小華想用易拉罐來體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在,下列操作能達(dá)到目的的是( )
A、用手捏易拉罐，易拉罐變癟
B、將密封的易拉罐置于深水中,易拉罐變癟
C、讓易拉罐從高處下落撞去地面，易拉罐變癟
D、用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟
3.一種塑料掛物鉤，它的主要部件是一個(gè)中空的“橡膠碗”，如圖所示，把它按在比較光滑的墻壁或衣柜上，在鉤上就可以掛較輕的衣物，掛鉤不掉下來的原是( )
A、壁與橡膠碗之間有吸引力
B、掛物鉤受到衣物的拉力和大氣壓力互相平衡
C、橡膠碗內(nèi)空氣被擠出,外面的大氣把橡膠碗壓在壁上
D、壁與橡膠碗之間有排斥力
4.冬天,裝有部分水的熱水瓶放置一段時(shí)間后,軟木塞不易拔出,這主要是由于( )
A、瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓
B、瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓
C、瓶塞遇冷收縮
D、瓶塞與瓶口間的摩擦力增大
5.大氣對你的一只手掌的上表面的壓力最接近10N,100N、1000N還是1000N?請判斷并寫出計(jì)算過程。<br></h3>