<h3>時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們的山師之行已經(jīng)來(lái)到第三天。今天為我們講課的是山東省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任許愛(ài)紅。許愛(ài)紅為我們做了“研究：一種高水平的工作”的報(bào)告。在報(bào)告中，許愛(ài)紅強(qiáng)調(diào)：“研究能讓我們經(jīng)歷從迷惑到開(kāi)朗，從零散到系統(tǒng)，從機(jī)械重復(fù)到創(chuàng)造的過(guò)程，能夠體驗(yàn)成功的喜悅和創(chuàng)造的激情”。</h3> <h3>學(xué)員們也和許愛(ài)紅老師進(jìn)行了深度的交流，提出了自己的困惑，并得到了許老師的詳細(xì)解答。</h3> <h3>報(bào)告中許老師從“立項(xiàng)課題及類(lèi)型”、“研究的基本過(guò)程和基本要素”、“研究的五個(gè)關(guān)鍵步驟”、“怎樣提高研究水平”、“總結(jié)研究的成果與成效”五個(gè)方面進(jìn)行了講述。許老師指出課題立項(xiàng)的出發(fā)點(diǎn)要根據(jù)或者是要解決的問(wèn)題而去研究，立項(xiàng)課題必須具備的四要素：提出問(wèn)題、專(zhuān)家評(píng)審、批準(zhǔn)理想、接受管理。在研究的基本基本過(guò)程和基本要素中，許老師強(qiáng)調(diào)：研究就是解決疑難的歷程。從尋找問(wèn)題-確定課題-行程方案-行動(dòng)研究-形成結(jié)論。也就是申報(bào)-立項(xiàng)-開(kāi)題-中期-結(jié)題的過(guò)程。也是為什么選題-是什么-如何做-做出什么-做的怎樣的過(guò)程。</h3> <h3>許老師還講述了課題研究的五個(gè)關(guān)鍵步驟：1、課題選擇的一般步驟，</h3><h3>2、課題名稱(chēng)的凝煉，要明確、精煉、有思想。</h3><h3>3、分解研究的內(nèi)容，</h3><h3>4、制定研究的思路，選擇研究的方法，</h3><h3>5、總結(jié)好研究的成果和成效，做了什么，做的如何。</h3> <h3>下午，我們來(lái)到美麗的山師附小進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)</h3> <h3>首先各位聆聽(tīng)了一節(jié)山師附小王偉靜老師講授的四年級(jí)語(yǔ)文課《為中華之崛起而讀書(shū)》。欣賞了山師附小教師和學(xué)生的風(fēng)采。</h3> <h3>學(xué)員們認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真記</h3> <h3>山師附小的潘恩群校長(zhǎng)為我們做了山師附小“尚善教育品牌文化的解讀”。用傳統(tǒng)文化解讀了學(xué)校尚善教育。崇尚科學(xué)，崇尚民主是學(xué)校的校風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)生做最好的自己是學(xué)校的校訓(xùn)。尊崇大學(xué)成長(zhǎng)之道，在明明德，在親新民，在止于善，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有民主意識(shí)，科學(xué)精神，人文素養(yǎng)和全球視野的優(yōu)秀國(guó)家公民。</h3> <h3>學(xué)員們參觀科技館</h3> <h3>參觀校史館</h3> <h3>參觀各功能用房和特色科室，欣賞教師和學(xué)生們的展示。</h3> <h3>晚上各位學(xué)院也進(jìn)行了激烈的討論。九巷小學(xué)王效國(guó)校長(zhǎng)表示，許愛(ài)紅老師的報(bào)告對(duì)我們以后進(jìn)行課題研究有很好的指導(dǎo)價(jià)值，值得我們以后好好的研究學(xué)習(xí)。山師附小的辦學(xué)思路和特色也很值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)校真正提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)，培育了四有合格小公民。</h3>