我們都是搭‘船’的‘鳥’——記石角鎮(zhèn)2018年秋教學(xué)教研活動

瓦背聽雨

<h3>　　10月17日下午，重陽節(jié)的秋雨已帶寒意，但無法阻擋石角鎮(zhèn)小學(xué)教育人的教研熱情，全鎮(zhèn)的小學(xué)教導(dǎo)主任和三年級語文教師共四十多人，集中在石角鎮(zhèn)中心小學(xué)參加部編版三年級語文課例研討活動。教研室的莫興成副主任和張東、李仙妹兩位老師，在開完上午全市教學(xué)工作會議后，馬不停蹄冒雨來到石角中心小學(xué)。他們兵分兩路，張東老師參加部編版三年級語文課例研討活動，莫主任、李老師則深入中心小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)、英語課堂，為山區(qū)教學(xué)把脈問診。|<br></h3> <h3>　　語文教研活動的第一環(huán)節(jié)，由來自山合小學(xué)的鄧燕老師為大家展示了部編版三年級語《15、搭船的鳥》一課。她用甜美的笑容，多種教學(xué)方法，適時出示精美的課件，引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)了翠鳥美麗的外形和捕魚的動作，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又讓學(xué)生感受到人和自然和諧相處的美好。</h3> <h3>學(xué)生在邊讀邊劃</h3> <h3>老師在巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況</h3> <h3>學(xué)生在認(rèn)真觀察</h3> <h3>張東老師在認(rèn)真觀課</h3> <h3>課堂氣氛輕松愉快，就連聽課的教師也會心微笑。</h3> <h3>師生愉快交流，構(gòu)建民主平等課堂</h3> <h3>瞧！小手舉得多高，生怕鄧?yán)蠋煕]看見</h3> <h3>學(xué)生上臺勇敢展示</h3> <h3>在課例研討環(huán)節(jié)，來自榕樹小學(xué)的吳老師認(rèn)為：鄧?yán)蠋熡米砸训挠H和力和學(xué)生一起構(gòu)建了自然和諧的課堂，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，貫徹寫作單元目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到知識，又讓學(xué)生感受到人與動物和諧相處的美好。</h3> <h3>各校老師積極參與研論</h3> <h3>邊聽邊記</h3> <h3>接著，由中心小學(xué)語文教研員李春海對部編版三年級語文教材的十二處重大改變進(jìn)行解讀，還結(jié)合今天的課例談了教研科組如何磨課和新教師如何通過教研讓自已迅速成長。</h3> <h3>　　最后，張東老師邊和與會老師們互動，邊結(jié)合鄧?yán)蠋煹恼n進(jìn)行點評，還對三年級新教材應(yīng)如何備課、生字詞教學(xué)、課文朗讀指導(dǎo)等問題進(jìn)行一一指導(dǎo)，獲得陣陣熱烈的掌聲。</h3> <h3>張東老師充滿激情的講解</h3> <h3>　　莫主任、劉統(tǒng)昌校長及其他教研員一起，隨機進(jìn)入中心小學(xué)六年級教室聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課。</h3> <h3>　　課后還對中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)科組指出：這節(jié)課符合當(dāng)前課改方向，抓住重難點開展教學(xué)，只是生生互動稍少；根據(jù)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀，建議成立學(xué)習(xí)小組，不僅可方便課堂分組討論，更重要的是在課后讓學(xué)生互助互學(xué)。</h3> <h3>六年級數(shù)學(xué)課</h3> <h3>　　李仙妹老師一行則進(jìn)入六年級英語課堂，認(rèn)真觀課。</h3> <h3>　　課后的交流討論中，在肯定鐘老師課的優(yōu)點外，還指出課堂學(xué)生唱讀英語現(xiàn)象嚴(yán)重，要教會學(xué)生用phonics拼讀方法來學(xué)習(xí)詞匯，不要重復(fù)帶讀；特別強調(diào)學(xué)困生多的情況要進(jìn)行分層教學(xué)和分層輔導(dǎo)。</h3> <h3>　　雖然活動只有短短的一個下午，但大家都收獲滿滿！正如總結(jié)所言：我們都是搭‘船’的‘鳥’，教學(xué)質(zhì)量的提升，只有搭乘教研大‘船’，飛翔于教育海洋，才能教會學(xué)生捕提更多知識的‘魚’。</h3> <h3>現(xiàn)在，雖然石角的教育暫時遭受秋寒，但有石角教育人的的教研熱情，有教研室和各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、幫扶的暖流，相信石角教育的春天很快就會到來。</h3>