<h3>秋風(fēng)拂面，清爽微微，在這個美麗的深秋時節(jié)，路口鎮(zhèn)中心幼兒園4位行政管理人員與長沙師范學(xué)院6位實習(xí)生舉行了近階段的“中期實習(xí)座談會”。</h3> <h3>園長發(fā)言，為實習(xí)生介紹行政教師所屬工作、特長。行政教師自我介紹，講述在以往教育工作中“保與教”方面的心得故事，加深實習(xí)生對“保與教”的認(rèn)識。</h3> <h3>實習(xí)生自我介紹，對這段時間實習(xí)的感受，在保育、活動教學(xué)領(lǐng)域的感悟和疑問進(jìn)行發(fā)言。<br></h3> <h3>大一班實習(xí)教師:大劉老師</h3> <h3>大劉老師:作為一名新入園的幼兒實習(xí)老師，我有著自己的優(yōu)點，也有著自己的缺點。
優(yōu)點是在班級里，能夠很好的親近幼兒，和孩子們打成一片。在工作中，能夠認(rèn)真工作，積極完成班級內(nèi)老師布置的各項工作。在教育活動時，勤奮好學(xué)，虛心請教，每次活動組織前，請教老師，做好充足準(zhǔn)備工作；活動組織中，積極和幼兒溝通互動，更多的幼兒能夠參與到活動中；在活動組織后，虛心聽取老師們的意見，并在下一次活動中改正。
缺點是剛進(jìn)入幼兒園進(jìn)行長期的實習(xí)工作，面對幼兒的突發(fā)受傷事件，還是不能夠很好的處理，會慌亂。在遇見教育契機(jī)的時候，不能夠及時抓住等。
而在這些方面，本班何老師，陳老師都經(jīng)驗豐富，面對這些問題都能夠很好地解決，因此，在接下來的實習(xí)中，我還需要更多的去向老師們?nèi)〗?jīng)。<br></h3> <h3>大二班實習(xí)教師徐老師</h3> <h3>徐老師:來到路口鎮(zhèn)中心園，很開心很榮幸分在大二班，和班上的21個小朋友、陳老師和童老師一起度過了愉快的兩周。第一周剛?cè)氚?，童老師就帶我熟悉保育各項具體內(nèi)容、一日流程，細(xì)致地和我講解應(yīng)該注意的地方等。陳老師也向我介紹了班級內(nèi)幼兒的總體情況，觀摩了教學(xué)活動的設(shè)計、組織。一開始就被班上幼兒的天真、單純所打動。所有的小朋友親切的喊我“徐老師”，熱烈地和我打招呼、歡迎我，感覺自己也融入了大二班這個家庭中。第一周在熟悉班級大致情況后，我組織了幾次教學(xué)活動，有許多收獲，童老師也給我提出了許多建議。從幾次活動中也學(xué)到了許多課堂理論之外學(xué)到的東西。易老師也抽出時間聽了一次我組織的語言活動，針對組織情況和我提出了許多中肯的意見，意識到了自己還有許多不足，仍有大幅進(jìn)步的空間。特別感動的是班上孩子的純真，在他們眼中，沒有所謂成人的那么多煩惱，每天自由自在即是快樂。從他們身上我也學(xué)到了許多東西，在接下來的時間里，我會更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向班上老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)改進(jìn)不足，爭取在思想、學(xué)習(xí)、工作上取得更大的進(jìn)步。至此也非常感謝幼兒園給我這次這么好的實習(xí)機(jī)會，感謝園內(nèi)各位指導(dǎo)老師的幫助！</h3> <h3>中一班實習(xí)教師郭老師:來幼兒園也有一個多月了，從開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在慢慢已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的工作節(jié)奏。我們班進(jìn)行了一次迎中秋做月餅的實踐活動，讓幼兒了解什么是中秋節(jié)，并進(jìn)行月餅分享，制作賀卡發(fā)展幼兒的動手能力，在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)幼兒對畫畫對制作十分感興趣，他們有著自己的想法和創(chuàng)造力。我們作為老師應(yīng)該是以一個搭橋者、幫助者的身份參與其中，給予幼兒啟發(fā)，幫助他們能夠更好的表現(xiàn)自己，最后每個小朋友都把賀卡很好的制作完成了，這次活動還算比較成功，當(dāng)然也還有不足的地方，例如：有些幼兒并不知道拿什么畫圓，拿著東西也不知道怎么畫，這是缺少了耐心去引導(dǎo)。在活動完成之后應(yīng)該和幼兒共同收拾，要做到有始有終。
在幼兒園的這一個多月，也還參與了國慶節(jié)的活動，也從各位老師身上學(xué)習(xí)到了很多，不僅是專業(yè)知識，也有做人說話的能力，也很感謝在這里的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>易老師來到中二班一起活動</h3> <h3>中二班實習(xí)教師胡老師:來到幼兒園的第一周，在保育上，大楊老師告訴我一日活動常規(guī)中對幼兒要注意的事項，讓我更加感觸到的是對突發(fā)事件的處理，這是缺乏經(jīng)驗的我值得學(xué)習(xí)的。在班級環(huán)創(chuàng)和活動教學(xué)上，跟著小楊老師讓我學(xué)到很多理論之外的經(jīng)驗，不論是許多創(chuàng)新的點子，還是在活動中組織和延伸。也許這階段的實習(xí)中我不是做的最好的,我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤,但我覺得我一直在進(jìn)步,一直在前行,我學(xué)到了很多,我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大,讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識。</h3> <h3>小一班實習(xí)教師:黃老師</h3> <h3>從剛?cè)雸@到現(xiàn)在，時間在流逝，卻沉淀了我對孩子們的耐心，走向他們純真的兒童世界，了解他們的奇思妙想。進(jìn)入小一班，打開門窗，讓風(fēng)伯伯帶來田園清香，消毒水杯，讓孩子們加滿“能量”，搞好衛(wèi)生，讓孩子們在干燥干凈的地面上行走。記住孩子的名字，了解孩子的個性，從陌生到熟悉，幼兒園的一天，老師都會與你們相伴。天氣轉(zhuǎn)冷了，我從吳老師身上學(xué)習(xí)到:活動前后關(guān)注你們流汗的情況，增減衣物；吃飯前后對你們的洗手和用餐禮儀的叮囑；睡覺前后對你們穿脫衣服的教育，非常細(xì)心。在一日活動、教學(xué)中我從陳老師身上學(xué)習(xí)到:許多有趣的律動、兒歌、手指游戲；上課時教態(tài)的活潑，提問的關(guān)鍵，順暢；安慰孩子的情緒，非常負(fù)責(zé)。易老師對實習(xí)生組織活動課的總結(jié)評價，讓我們在備教案、實際情況組織當(dāng)中，學(xué)到了許多知識。通過這段時間的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識，在實踐中認(rèn)識學(xué)習(xí)到了書本以外的知識；在教育情境中要通過有效的提問讓幼兒多切身參與活動。同時。我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。 <br></h3> <h3>小二班實習(xí)教師:小劉老師</h3> <h3>小劉老師:俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。但在接下來的日子，我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作，微笑應(yīng)對每一位幼兒。會去主動親近小朋友,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。首先，保教工作。在保育工作中，我虛心請教李老師，用心配合李老師的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。
然后就是教育工作，在教學(xué)活動中我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受李老師和羅老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。除此之外，我還會穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。
在實習(xí)期間，我認(rèn)識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。<br></h3> <h3>由大班何老師講述的溫馨故事:</h3><h3>我們一起對孩子們說說悄悄話吧……</h3><h3>選擇了幼兒教師這份職業(yè)，對我們來說彌足珍貴，它讓我們和最有生命力的你們在一起體會生命的美好。</h3><h3>一起生活、一起游戲，</h3><h3>一起探索、一起發(fā)現(xiàn)，</h3><h3>一起笑、一起歡呼，因為我們是最親密的伙伴。每天，迎著早晨的太陽我來到了你們身邊，我的衣服很柔軟很干凈，因為它要接受你們的依偎。我的指甲也被修剪得干干凈凈，因為我唯恐劃破你們稚嫩的臉龐。和你們在一起的時候，我不想大呼小叫，只想輕聲講話；和你們在一起的時候，我喜歡蹲下身子，聽你們內(nèi)心的話語；和你們在一起的時候，我一直用目光注視著你們，臉上露出欣慰的笑容。你們睡覺的時候，我不會大聲講話，這是對你們的尊重。我不會催你們吃飯、上廁所和睡覺因為我怕你會擔(dān)心自己不夠好。如果你不小心尿濕了褲子，不用擔(dān)心，我會立即給你更換。和你們在一起的時候，每個人在我眼里都熠熠發(fā)光，好像一塊塊的寶石。今天，也許你有點不開心，于是我走到了你的身旁。這樣，或許你的感覺會好一些。不管什么原因你哭了，我不想讓你哭那么久，我會馬上抱住你，回應(yīng)你。你們在幼兒園發(fā)生的任何事情我都會和你們的爸爸媽媽分享，因為他們也想和我一樣感受你們的成長。當(dāng)你和小朋友發(fā)生沖突時，我不會武斷地評判誰對誰錯，只想和你們一起心平氣和地想辦法解決。我不會用一根手指嚴(yán)肅地指著你們，因為那樣你們會緊張。我不會威脅你們，說出“你再…我就...”這樣的話，因為你們會害怕。我不會當(dāng)著其他小朋友的面批評你，因為這觸犯了你的自尊。你們沉浸在活動中的樣子，讓我找到了沉醉的感覺，你們總是用發(fā)亮的眼睛，帶我們看生活中的美好。你們對這個世界無限的好奇，帶動著我們想和你們一起去探索，你們用自己的方式表達(dá)情感，也讓我們不知不覺卸下了成人的鎧甲。你們每個人在我心里，都是天使，只是天使長著不同的模樣。每天下到班的時候，我都感覺筋皮力盡，但雙眼卻閃爍著光芒。我保證，說過的每一句話都要實現(xiàn)，因為這樣才能不辜負(fù)你們的信任，這是我們自己的選擇。因為我們知道，只有和你們在一起，才能成為最好的自己！</h3>