<h3> 2018年10月18日，“國培計劃”送教下鄉(xiāng)在涇洋小學開班，縣教研室主任范幫旦主持了開班儀式，做了重要講話。對“國培計劃”前幾個階段進行了總結(jié)，對今后送教下鄉(xiāng)活動提出了明確要求。
</h3> <h3> 一切都是最好的安排，我們有不改的初心，國培有無限的魅力。在深秋的時候與國培重逢，縷縷寒風、絲絲細雨，擋不住我們對國培的如火熱情。每個細胞都欣然睜開了睡眼，鼓脹著滿心的期盼，早早到場，座無虛席，像奔赴一場盛大的宴會。<br></h3><h3> </h3><span style="font-size: 17px;"> 開班儀式結(jié)束后，國培學前教育團隊及鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所聽課教師一行來到了承辦單位--育才幼兒園，開啟了精彩的研課之旅。共有三個部分:聽示范課、評課議課及講座</span><span style="font-size: 17px;">分享</span><span style="font-size: 17px;">指導。</span> <h3>一、聽示范課</h3> <h3> 杜娟老師的大班美術(shù)活動《京劇臉譜》，以京劇最基礎的臉譜入手，引導幼兒自主作畫。在提高幼兒園動手能力和審美情趣的同時，弘揚了我國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)了幼兒對國粹的興趣與熱愛，利于其傳承與發(fā)揚。課程形式多樣，選材新穎，思路清晰，目標明確。</h3> <h3>京劇的四大行當:生、旦、凈、丑。品京劇國粹，弘揚非遺文化。</h3>
<h3>國粹與孩童的對話，古老與純真的碰撞。</h3> <h3>有趣的臉譜，我好像有點喜歡京劇了喔。我們?yōu)樽约簢覔碛羞@樣精美絕倫的傳統(tǒng)藝術(shù)而感到驕傲！</h3><span style="font-size: 17px;">
</span>
<h3>趕快來畫一個你喜歡的臉譜吧，我早就忍不住想要試一試了。</h3> <h3>哇，成功了，快讓我看看你的臉譜。嗯，真有意思！</h3> <h3>學會本領了，快去拜師吧</h3> <h3> 范美禎老師的大班健康《渡河小勇士》，以情境“渡河”貫穿始終，提供常見的材料引導幼兒自主探究、思考實踐。游戲有梯度，層層遞進，戶外的授課形式別開生面。課程不僅練習了幼兒的動作發(fā)展，又引導幼兒自主合作，促進其社會性的發(fā)展。</h3> <h3>活動前的熱身可不能少，會讓我們避免受傷。</h3> <h3>合作探究，合力“搭橋”，我們都是小勇士！</h3> <h3>溫馨一刻，感恩自己，感恩同伴。成長路上，協(xié)作會讓我們走的更遠。</h3> <h3>別開生面的講堂，別開生面的的聽課。</h3> <h3> 曹興莉老師的大班音樂活動《好玩的圈圈》，整個活動以游戲貫穿始終，使得課堂氣氛活躍，幼兒積極參與。游戲由易到難遞進，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性和創(chuàng)造性。清晰明了的圖譜將抽象的音樂元素具體化，易于幼兒理解與學習。</h3> <h3>背對背的圈圈</h3> <h3>面對面的圈圈</h3> <h3>跳動的音符??，快樂的游戲。大家一起玩的圈圈，才是最好玩的圈圈。</h3> <h3> 肖利老師大班科學活動《誰的紙條長》，重視幼兒的操作實驗.讓幼兒在操作與實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，并產(chǎn)生對科學現(xiàn)象的探索欲望，肖老師在其中很好的做了一個引導者，而不是主導者。活動中每位幼兒都積極樂意參與，不斷探索，想出如何剪出最長的紙條的辦法，并形成科學結(jié)論。</h3><span style="font-size: 17px;">
</span>
<h3>今天我們都是小小科學家，實驗探究。老師，快來幫我們比一比，到底誰的長？</h3> <h3> 二、評課議課活動。趁熱打鐵，聽完課后，老師們稍作休息，于中午兩點開始進行評課與反思。老師們暢所欲言，深入探討交流，并及時將評課內(nèi)容生成文本形式，將教師們的經(jīng)驗所得匯聚整理，以備后用。</h3> <h3>工整整潔的評課議課文本凸顯出一個個認真嚴謹、愛學好學的聽課老師。</h3> <h3>心靈的對話、思想的交融，踴躍發(fā)言、積極交流的老師們是教育的希望與力量。</h3> <h3>三、講座指導分享。</h3> <h3> 曹興莉老師的講座《保育員的工作與指導》，從消毒工作、進餐活動、寢室整理等方面給教師進行詳細的指導與實際操作示范，切合教師需求，實效性強。</h3> <h3> 五步消毒法、餐具消毒方法、毛巾消毒方法。進餐分餐要求、寢室的整理……，幼兒園的保育工作真是不容小覷。</h3> <h3>老師們認真聽、仔細看，生怕錯過任何一個小細節(jié)</h3> <h3> 杜娟老師的講座《幼兒園音樂游戲特點及組織技巧》，不僅用專業(yè)知識詮釋了音樂游戲的分類、特點，還利用常見的幼兒歌曲進行現(xiàn)場游戲創(chuàng)編、組織、指導，讓教師親身體驗音樂游戲，探索更多的玩法。活潑的培訓方式不僅所有教師都參與其中，真正體驗在玩中學，學中玩，培訓充滿著歡聲笑語。</h3><h3><br></h3> <h3> 有趣的合作游戲《我的小寶貝》，拍打節(jié)奏，傳遞樂器。杜老師還告訴我們，在游戲中要向幼兒傳遞“給永遠比拿快樂”的理念。</h3> <h3>合作游戲+競賽游戲《好玩的圈圈》，游戲不斷地升級優(yōu)化，讓幼兒時刻都充滿興趣，注意力集中。</h3> <h3> 競賽游戲《猜拳歌》，將幼兒熟悉的“石頭剪刀布”融入到音樂游戲中去，使幼兒樂于參與。同時進行分隊競賽，充滿挑戰(zhàn)，深得幼兒喜愛。</h3><h3> 回聲音樂游戲《柳樹姑娘》，原來簡單的回聲音樂也能很好玩！</h3> <h3> 民謠音樂游戲《房子里有箱子》，杜老師指導教師進行多種玩法:一邊唱兒歌一邊做動作游戲、合聲唱法游戲、改變歌詞為音符進行游戲、分聲部唱加動作游戲……等上十種玩法，在愉快而緊張的游戲中充分打開了教師的思維，發(fā)展音樂游戲的有趣。</h3> <h3> 我們相遇在深秋，育才幼兒園卻讓我們倍感溫暖。熱情的接待，細致的安排，時時刻刻、事無巨細的配合與支持使我們每一個參培教師都感到舒心、暖心。借此機會，要真誠地對育才幼兒園的各位領導、每一位教師及后勤人員道一聲真摯的感謝:“謝謝你們，你們辛苦了！”。我們心懷感恩，愿我們友誼長存。</h3> <h3> 國培計劃的觀摩課、培訓實踐活動鼓動著大家的熱情，流動著教師們的思想，碰撞出朵朵智慧的火花。這里是學前教育的天地，播種下希望與理想，收獲真知與情誼，留下美好的回憶與無盡的思考。國培之旅，我們永遠在路上，讓我們不忘初心，為自己、更為了自己所熱愛的教育事業(yè)留下一點足跡，永遠前行。<br></h3>