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大班“民間藝術(shù)體驗(yàn)課程”主題館項(xiàng)目：開館儀式

??鄧燕潔

<h3>　　民間文化藝術(shù)是中華民族世代傳承下來的歷史底蘊(yùn)。它記錄并保留了人類生產(chǎn)生活、民俗文化等歷史文化元素，是流動的歷史、文化的見證、也是原生態(tài)的民族文化基因。我國的民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，它體現(xiàn)了人類最基本的審美觀念。</h3> <h3>　　民間游戲具有濃郁的生活氣息，深受孩子們的喜愛。寓民間藝術(shù)教育于游戲活動中，也是兒童發(fā)展的一種內(nèi)在需要。 前期大班年級組在區(qū)角活動中適當(dāng)?shù)厝谌肓嗣耖g文化藝術(shù)色彩，并有效滲透于幼兒園一日活動中，為幼兒提供主動學(xué)習(xí)的動態(tài)環(huán)境，同時(shí)也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒對于一些傳統(tǒng)的游戲特別感興趣，有些游戲經(jīng)過適當(dāng)改進(jìn)之后，孩子們更喜歡玩了。</h3> <h3>　　自民間文化藝術(shù)走進(jìn)輔幼，我們的教育更有意義，生活文化也更為藝術(shù)。 為了將各個(gè)班的班本特色課程資源進(jìn)行年級組共享，我們大班組特別開設(shè)了具有中國元素的“民間藝術(shù)體驗(yàn)課程”主題館活動，以中國元素為旨，引導(dǎo)孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)探古問今的興趣與欲望，在孩子幼小心田種植下一顆中國元素的種子。<br></h3> <h3>　　10月19日，大班"民間藝術(shù)體驗(yàn)課程"主題館開館儀式正式啟動！<br></h3> <h3>　　首先，雷老師帶領(lǐng)孩子們初步認(rèn)識了八個(gè)館：編織館、剪影館、功夫館、小戲館、扎染館、美食館、青花館、泥趣館，并讓孩子們了解到，我們會在每周四上午開展主題館活動。<br></h3> <h3>　　伴隨著孩子們專注期盼的眼神，老師們一一介紹了八個(gè)館的內(nèi)容。<br></h3> <h3>　　剪影館：集美學(xué)、文學(xué)為一體的剪紙館，通過欣賞民間故事表演方式、創(chuàng)設(shè)故事情境、搭建表演舞臺、動手剪出故事中的人物形象、大膽進(jìn)行公演活動，讓故事與文化真正地融合?！?lt;br></h3> <h3>　　功夫館：從影視作品入手，了解中國功夫的人、事、發(fā)展背景，感受中國功夫的深厚底蘊(yùn)，做個(gè)從思想上、身體上倍兒有"勁"的中國人，萌發(fā)愛國情感，激發(fā)對中國功夫的真正認(rèn)識。 <br></h3> <h3>　　小戲館：走近——通過實(shí)地走訪、采訪、觀摩等方式了解地方戲曲的人、事、物，使孩子萌發(fā)做傳統(tǒng)文化傳承人的情感。</h3><h3> 走進(jìn)——走進(jìn)傳統(tǒng)戲劇中的京劇，嘗試采用搭戲臺、唱大戲等體驗(yàn)手段，并結(jié)合茶館文化，感受本土文化藝術(shù)的無窮魅力，培養(yǎng)審美和藝術(shù)情趣，在愉悅身心的同時(shí)，使孩子萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，做傳統(tǒng)戲曲文化的傳承人。<br></h3> <h3>　　扎染館：以布為原料開展活動，孩子們從做計(jì)劃開始：有幾個(gè)流程；使用哪些工具；染料的制作（生活中的探索，探索如何用生活材料制作染料）；布的扎法與成品花紋的對應(yīng)關(guān)系；扎染后布匹的再加工（藝術(shù)活動或其他活動）……</h3><h3> 整個(gè)過程涉及審美、認(rèn)知等方面的知識和能力，對幼兒來說，工藝制作過程是進(jìn)一步了解生活的過程，是培養(yǎng)興趣和情感的過程，也是養(yǎng)成專心、投入和創(chuàng)造品質(zhì)的過程。<br></h3> <h3>　　青花館：青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。青花館從兒童本位出發(fā)，通過自主學(xué)習(xí)、自主探索、自主發(fā)現(xiàn)、自主完善形成染布、裁剪、包裝等一系列活動。<br></h3> <h3>　　美食館：緣起“為祖國媽媽過生日”，再“為同伴做生日蛋糕”為導(dǎo)入。因此由國之節(jié)日，再以江陰之節(jié)氣，了解傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣，以時(shí)令的江陰美食為素材，經(jīng)歷種植、采摘、勞作、加工等課程內(nèi)容，使孩子們了解中國文化背景下的美食，從中國人再聚焦到江陰人，讓美食文化成為民族的根基。<br></h3> <h3>　　大四班的孩子們還帶來了自己前期活動過程中自制的紙杯蛋糕，與大家一起分享：</h3> <h3>　　編織館：編織是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，千百年來勞動人民通過不斷的實(shí)踐，用竹、藤、柳、草等天然材料編成各種生活用品。編織館中以繪本《三只蝴蝶》的故事引入，經(jīng)典故事老物新玩，以點(diǎn)促面生發(fā)一系列游戲活動。<br></h3> <h3>　　泥趣館：圍繞“泥”這一元素，幼兒與泥互動，在活動中體驗(yàn)、探索、合作和藝術(shù)創(chuàng)作，獲得與泥有關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，生發(fā)泥元素的系列活動。<br></h3> <h3>　　小主播分享的生活泥趣，孩子們聽得津津有味呢！</h3> <h3>　　聽完老師們的介紹，孩子們激動萬分，迫不及待地想要選擇自己心儀的主題館。 <br></h3> <h3>　　在一番熱鬧的討論后，孩子們來到各個(gè)主題館招牌前，在格子中貼上了自己的名字。<br></h3> <h3>　　眨眼間，各個(gè)館就滿員了，而孩子們還圍繞在各自選擇的老師身邊訴說著自己的激動心情，不愿離去。 　<br></h3> <h3>　　最后，孩子們還跟隨所選主題館的老師來到了開展活動的地點(diǎn)，初步認(rèn)識了主題館活動的素材：鍋碗瓢盆俱備的食堂、色彩絢麗的扎染館、京味十足的小戲館、錯(cuò)落有致的戶外"梅花樁"…… <br></h3> <h3>　　帶著滿滿的驚喜與期待，孩子們戀戀不舍地回到了自己的班級，紛紛盼望著下周四的第一次正式主題館活動。<br></h3> <h3>　　大班“民間藝術(shù)體驗(yàn)課程”的實(shí)施，拋卻了如今社會上盛行的功利思想，使其成為一種理念一種方法與途徑。主題館自由跨班分室自選活動，不僅充分給予了孩子自由、自主選擇的權(quán)利，更是滿足幼兒自我活動的愿望和興趣，體顯出兒童本位的教育理念。</h3> <h3>　　主題館的內(nèi)容經(jīng)過科學(xué)合理的選取、改編與設(shè)計(jì)，適合幼兒園孩子去了解、體驗(yàn)與學(xué)習(xí)；同時(shí)課程內(nèi)容還凸顯了實(shí)施教師潛移默化的熏陶，抓住了傳統(tǒng)文化的核心，關(guān)注經(jīng)典的傳承、美德的熏陶、人格的培養(yǎng)，促進(jìn)孩子生命與精神的健康成長和發(fā)展。<br></h3>