<h1> 2018年7月，牛橋街小學(xué)、鐵西小學(xué)和同道小學(xué)被東河區(qū)教研室正式確定為東河區(qū)“教學(xué)評(píng)一致性”課改實(shí)驗(yàn)校。 </h1><h1> 2018年10月16日下午，這三所學(xué)校的英語(yǔ)教師，在東河區(qū)教研室楊敏主任的精心組織下，在牛橋街小學(xué)開展了一次主題為《如何確立與敘寫適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)》三校聯(lián)合英語(yǔ)教研活動(dòng)。</h1> <h1> 活動(dòng)開始前，楊敏主任向全體教師介紹了東河區(qū)“教學(xué)評(píng)一致性”課改的進(jìn)程，說明了本次活動(dòng)的意義和初衷。</h1><h3></h3> <h1> 本次教研活動(dòng)由牛橋街小學(xué)英語(yǔ)教研組承擔(dān)?；顒?dòng)共四個(gè)環(huán)節(jié)，具體安排如下：</h1><h3></h3> <h1> 第一個(gè)環(huán)節(jié)，是牛橋街小學(xué)姜濤老師為大家做《如何確立與敘寫適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)》的微講座。講座主要內(nèi)容有：</h1><h1>1、我們目前教學(xué)所面臨的主要問題。</h1><h1>2、什么是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)？</h1><h1>3、什么是“教學(xué)評(píng)一致性”？</h1><h1>4、“五步法”確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h1><h1>5、適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫。</h1> <h1> 第二個(gè)環(huán)節(jié)，是劉肖男老師和我們共同分享《教案的革命——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》讀書感受。</h1><h1> 暑假期間，牛橋街小學(xué)每位老師都從學(xué)校領(lǐng)到了一本《教案的革命——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》。老師們利用開學(xué)前的時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了這本書，同時(shí)做了批注和讀書筆記。</h1><h1> 通過劉老師的分享學(xué)習(xí)，老師們更深入地理解了“教學(xué)評(píng)一致性”的理念，對(duì)于下一步的教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。</h1> <h1> 第三個(gè)環(huán)節(jié)，馮旭老師為大家?guī)砹艘环菥奶暨x的學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫。馮老師分別從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情三個(gè)方面為大家分析了這份學(xué)習(xí)目標(biāo)的可取之處。楊敏主任現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家就這份材料進(jìn)行了研討與修正。</h1> <h1> 本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是組內(nèi)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師們分為兩組，就之前制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行小組內(nèi)修訂。來自鐵西小學(xué)和同道小學(xué)的四位老師都加入到了小組活動(dòng)中。<br></h1> <h1> 在修訂的過程當(dāng)中，老師們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見解，楊敏主任從理論和實(shí)踐等不同的方面對(duì)老師們的探討進(jìn)行提示和點(diǎn)撥。</h1><h1> 在不斷地思維碰撞過程中，全新的、更合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)被制定出來了。</h1> <h1> 張雪和李娜老師為我們分享了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h1> <h1> 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，楊主任對(duì)于本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)課改實(shí)驗(yàn)校的老師們提出了以下要求：</h1><h1>1、每次的研修活動(dòng)都要有主題、有目標(biāo)、有所得。</h1><h3></h3><h1>2、下次教研活動(dòng)主題為：評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。</h1><h1>3、實(shí)驗(yàn)教師要注重提高自身的專業(yè)技能，要有個(gè)人研修計(jì)劃，要注意過程性資料的收集和整理。</h1><h1>4、備課時(shí)要杜絕“經(jīng)驗(yàn)主義”，要學(xué)會(huì)和學(xué)生“換位思考”。</h1> <h1> 本次教研活動(dòng)緊緊圍繞活動(dòng)主題，老師們對(duì)于“如何確立和敘寫適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)”有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和質(zhì)的提高。相信經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)和提高，我們的課堂一定會(huì)更有序、更高效，而且常態(tài)化！</h1>