(永興鎮(zhèn)中心幼兒園自主游戲材料超市建構(gòu)中材料投放的問題)培訓(xùn)暨交流研討活動

lucy

<h3>　　隨著幼兒園自主游戲的不斷深入和推進(jìn)，各個幼兒園都在專家的調(diào)研指導(dǎo)和講座答疑后，將每一種經(jīng)驗和做法運用到實際中去，在每次的參觀后獲得的有效信息及時回來進(jìn)行分享和傳導(dǎo)，在不斷的學(xué)習(xí)和整改中進(jìn)步，我們把幼兒自主游戲納入本園原本教研的重心，在王園長的帶領(lǐng)下，我們一步一腳印，繼續(xù)走在學(xué)習(xí)的路上。</h3> <h3>　　本期園本教研之—(幼兒園幼兒自主游戲材料超市建構(gòu)中材料的投放問題)，王園長在外出參觀學(xué)習(xí)后，及時回來組織大家教研，分享好的經(jīng)驗和做法。</h3> <h3>本次園本教研研討內(nèi)容：</h3><h3>1.自主游戲材料超市的創(chuàng)建(什么是游戲材料超市)</h3><h3>2.材料種類的繁多，如何分類</h3><h3>3.在材料投放中要注意什么，怎么做到合理</h3> <h3>　　教師研討環(huán)節(jié)，慧玲老師發(fā)表在學(xué)習(xí)后個人在材料投放時的見解和做法。</h3> <h3>　　教研后，老師對材料超市的創(chuàng)建有了新的認(rèn)識，經(jīng)過討論下一步?jīng)Q定，組織全體教師到各班進(jìn)行《說游戲材料超市》的活動。理論離不開實地的操作，只有實地操作才能發(fā)現(xiàn)問題，才能更好的整改和落實。</h3> <h3>　全體教師在大一班集中。首先，王園長先讓大家自由參觀，尋找和發(fā)現(xiàn)問題，很快老師們便發(fā)現(xiàn)了很多存在不合理的地方。</h3><h3>1.材料投放沒有分類出來，工具和材料在同一柜子上</h3><h3>2.功能沒有更好的區(qū)分，取放十分不便</h3><h3>3.材料的收集上也有不少問題</h3><h3>建議：</h3><h3> 互相討論，幫忙一起分類，一起規(guī)整，將不同的材料分開，工具單獨一個柜子，同一種材料放置同一材料柜，另外低結(jié)構(gòu)材料可以通過功能性細(xì)分出來，擺放位置需要重新調(diào)整。</h3><h3> 最后，在大家一起動手幫忙，現(xiàn)場學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　借鑒大一班的做法，其他的班級也將采用這樣的方法，發(fā)現(xiàn)問題能解決的現(xiàn)場解決。走到大二班，發(fā)現(xiàn)在材料歸類、功能區(qū)分上比較清晰，也位置擺放也比較合適，但仍有小問題和需改動的地方。</h3><h3>建議：門口處雜亂的書柜撤掉，重新規(guī)劃，可以投放樂器類做表演區(qū)，擴(kuò)大益智區(qū)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　大三班的問題，也是工具分類不夠細(xì)化，筐的顏色不統(tǒng)一，同一種材料分開了。</h3><h3> 建議：工具位置不改變，繼續(xù)和美工材料柜放一起，把一同種挑選筐出來放置材料，工具類的拿出來放到一個柜子。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　　大三班的亮點之一，老師將細(xì)小的物品分成小格，以后可以購買添置這一類的筐，做到細(xì)分。</h3> <h3>　　中一班的美工區(qū)內(nèi)工具和各種低結(jié)構(gòu)材料品種多樣，有成品展示，但是材料沒有很好的分類出來，作為開放式材料超市，明顯空間不足，不便于游戲的材料共享，游戲容易受阻，活動不開。</h3><h3>建議：</h3><h3>材料超市要具有開放性，工具類，低結(jié)構(gòu)材料類移到活動室便于孩子取放的地方。</h3> <h3>　　中二班的問題類似于中一班的情況，都是空間的利用上不是太合理，黎老師表示由于這個教室空間相對小，如何擺放實在傷透腦筋，最后大家共同討論，決定一起幫忙改造。</h3><h3> 建議：低結(jié)構(gòu)材料和工具類從建構(gòu)區(qū)中移出到活動室，建構(gòu)區(qū)中桌面操作材料可以使用活動室里的桌子，材料和工具在外面取放更加方便，另外一堆大紙箱可以投放到戶外，不適合室內(nèi)使用。</h3> <h3>　　走進(jìn)中三班，印入眼簾的是一抹淡藍(lán)，哆拉A夢主題清新淡雅的海藍(lán)，簡單而素靜。</h3> <h3>　　王園長巡視一番后，發(fā)現(xiàn)存在幾個問題：用柜子劃分區(qū)域，將各功能區(qū)隔開；白色水管平放在地面上。提出幾點指導(dǎo)意見：</h3><h3>1.將所有材料柜靠墻，把空間擴(kuò)大，變成開放區(qū)域。</h3><h3>2.白色水管不用放倒在地面上，影響幼兒走路，也影響美觀，應(yīng)該豎起來靠墻擺放。</h3><h3> 陳老師聽取意見后立馬將柜子全部靠墻擺放，水管也靠墻豎起來。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　小一班的娃娃家，成品材料和低結(jié)構(gòu)材料投放不足，娃娃家在小班自主游戲中是最重要和不可或缺的的一個區(qū)域，也是最能體現(xiàn)她們年齡特點和興趣愛好的地方，在這里她們可以進(jìn)行情景表演，將生活經(jīng)驗再現(xiàn)的地方，對于分散入園焦慮，情感的需求起著關(guān)鍵的作用，在材料投放上要根據(jù)這個階段本班幼兒的年齡特點和經(jīng)驗去投放，材料不是越多越好，要突出適用性，投放孩子喜歡的感興趣的，在數(shù)量上做到量多，種類合適就好，王園長建議：</h3><h3>1.小一班成品材料和低結(jié)構(gòu)種類數(shù)量不夠，還需繼續(xù)補充</h3><h3>2.在購買幾個白色材料柜放在娃娃家。</h3><h3>3.擺放上不夠溫馨，繼續(xù)調(diào)整</h3> <h3>　　最后走進(jìn)小二班，材料超市的工具和材料都能區(qū)分?jǐn)[放整齊，個別材料之間有細(xì)分，對于剛?cè)雸@的小班年齡的幼兒，柜子中的控制線，材料框上的對應(yīng)標(biāo)志尤其重要，它起到常規(guī)培養(yǎng)和建立的作用，在材料投放王園長提出：</h3><h3>1.娃娃家可以再擴(kuò)大空間，再放一個材料柜收集低結(jié)構(gòu)材料，讓成品材料和低結(jié)構(gòu)材料相互配合起來玩</h3><h3>2.材料投放上找一些更適合這個年齡段操作的材料來投放。</h3> <h3>　　通過培訓(xùn)和進(jìn)班參觀互相研討的形式，我們受益匪淺，對今后如何改進(jìn)有了新的認(rèn)識和明確了方向，最后王園長就本次教研發(fā)現(xiàn)的問題做出小結(jié): 1、材料擺放要有條理性，室內(nèi)的材料:工具類、閱讀類、成品類（模擬玩具、益智類操作材料）、各種廢舊材料自然物，根據(jù)材料的種類與功能來擺放。 2、材料柜需集中擺放，便于幼兒觀察材料特點。推動幼兒創(chuàng)造性使用組合材料。便于幼兒取放材料。工具類、建構(gòu)類、利廢舊物品材料、自然物最好四柜擺放在一起，便于組合使用。低結(jié)構(gòu)材料與工具類材料組合使用。小班低結(jié)構(gòu)材料和成品材料組合使用。 3、低結(jié)構(gòu)材料要精收集、細(xì)分類，材料之間要有關(guān)聯(lián)性，促進(jìn)幼兒替代游戲的產(chǎn)生，推動更多的游戲主題形成，有效合理的推動幼兒游戲。<br></h3>