觀《問劉十九》有感

jinlingyuanzi

<h3>　　張學偉　特級教師，中學高級教師。1989年從教，扎根農(nóng)村16年，2005年調(diào)入江蘇丹陽市實驗小學工作。多年來，潛心于“開放課堂，自讀自悟”的閱讀教學研究和“小學生體驗作文”教學嘗試。《中國小學語文教學論壇》封面人物。河南省小學語文教學研究會理事，河南省優(yōu)秀教師，河南省師德標兵，全國語文教學先進個人，全國“注提實驗”名師。</h3> <h3>　　張老師首先以輕松幽默的談話和孩子們拉進了距離，緊接著分別給孩子們板書寫出了“雪”、“爐”，“酒”三個字，讓孩子們大膽聯(lián)想，暢所欲言。</h3><h3><br></h3> <h3>　　接著，出示古詩《問劉十九》。引導學生質(zhì)疑課題：劉十九是誰？為什么他叫劉十九？</h3><h3>孩子們大膽猜測，說出了十九是此人的生日，年齡和排行等不同答案。</h3> <h3>師揭示答案：</h3><h3>劉十九：白居易留下的詩作中，提到劉十九的不多，僅兩首。但提到劉二十八、二十八使君的，就很多了。劉二十八就是劉禹錫。劉十九乃其堂兄劉禹銅，系洛陽一富商，與白居易常有應(yīng)酬。</h3> <h3>引入作者簡介 </h3><h3>白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。</h3> <h3>師對詩中難理解詞句進行點撥<br></h3><h3>綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。醅（pēi）：釀造。</h3><h3>綠蟻新醅酒：酒是新釀的酒。新釀酒未濾清時，酒面浮起酒渣，色微綠，細如蟻，稱為“綠蟻”。</h3><h3>雪：下雪，這里作動詞用。</h3><h3>無：表示疑問的語氣詞，相當于“么”或“嗎”。</h3> <h3>　　張老師生動幽默的語言引導學生一步步理解劉十九是作者在江州時的朋友，作者另有《劉十九同宿》詩，說他是嵩陽處士。全詩寥寥二十字，沒有深遠寄托，沒有華麗辭藻，字里行間卻洋溢著熱烈歡快的色調(diào)和溫馨熾熱的情誼，表現(xiàn)了溫暖如春的詩情。<br></h3><h3> 說到詩句的巧妙，張老師說此詩首先是意象的精心選擇和巧妙安排。全詩表情達意主要靠三個意象（新酒、火爐、暮雪）的組合來完成?！熬G蟻新醅酒”，開門見山點出新酒，由于酒是新近釀好的，未經(jīng)過濾，酒面泛起酒渣泡沫，顏色微綠，細小如蟻，故稱“綠蟻”。</h3><h3> 詩歌首句描繪家酒的新熟淡綠和渾濁粗糙，極易引發(fā)讀者的聯(lián)想，讓讀者猶如已經(jīng)看到了那芳香撲鼻，甘甜可口的米酒。次句“紅泥小火爐”，粗拙小巧的火爐樸素溫馨，爐火正燒得通紅，詩人圍爐而坐，熊熊火光照亮了暮色降臨的屋子，照亮了浮動著綠色泡沫的家酒?！凹t泥小火爐”對飲酒環(huán)境起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。酒已經(jīng)很誘人了，而爐火又增添了溫暖的情調(diào)。</h3><h3> 詩歌一、二兩句選用“家酒”和“小火爐”兩個極具生發(fā)性和暗示性的意象，容易喚起讀者對質(zhì)樸地道的農(nóng)村生活的情境聯(lián)想。后面兩句：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”在這樣一個風寒雪飛的冬天里，在這樣一個暮色蒼茫的空閑時刻，邀請老朋友來飲酒敘舊，更體現(xiàn)出詩人那種濃濃的情誼?！把边@一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，就越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴?！凹揖啤?、“小火爐”和“暮雪”三個意象分割開來，孤立地看，索然寡味，神韻了無，但是當這三個意象被白居易納入這首充滿詩意情境的整體組織結(jié)構(gòu)中時，讀者就會感受到一種不屬于單個意象而決定于整體組織的氣韻、境界和情味。寒冬臘月，暮色蒼茫，風雪大作，家酒新熟、爐火已生，只待朋友早點到來，三個意象連綴起來構(gòu)成一幅有聲有色、有形有態(tài)、有情有意的圖畫，其間流溢出友情的融融暖意和人性的陣陣芳香。</h3><h3> 其次是色彩的合理搭配。詩畫相通貴在情意相契，詩人雖然不能像雕塑家、畫家那樣直觀地再現(xiàn)色彩，但是可以通過富有創(chuàng)意的語言運用，喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和情緒體驗。這首小詩在色彩的配置上是很有特色的，清新樸實，溫熱明麗，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。詩歌首句“綠蟻”二字繪酒色摹酒狀，酒色流香，令人嘖嘖稱美，酒態(tài)活現(xiàn)讓讀者心向“目”往。次句中的“紅”字猶如冬天里的一把火，溫暖了人的身子，也溫熱了人的心窩?！盎稹弊直憩F(xiàn)出炭火熊熊、光影躍動的情境，更是能夠給寒冬里的人增加無限的熱量。“紅”“綠”相映，色味兼香，氣氛熱烈，情調(diào)歡快。</h3><h3> 第三句中不用摹色詞語，但“晚”“雪”兩字告訴讀者黑色的夜幕已經(jīng)降落，而紛紛揚揚的白雪即將到來。在風雪黑夜的無邊背景下，小屋內(nèi)的“綠”酒“紅”爐和諧配置，異常醒目，也格外溫暖。</h3><h3> 最后是結(jié)尾問句的運用。“能飲一杯無”，輕言細語，問寒問暖，貼近心窩，溢滿真情。用這樣的口語入詩收尾，既增加了全詩的韻味，使其具有空靈搖曳之美，余音裊裊之妙；又創(chuàng)設(shè)情境，給讀者留下無盡的想象空間。詩人既可能是特意準備新熟家釀來招待朋友的，也可能是偶爾借此驅(qū)趕孤居的冷寂凄涼；既可能是在風雪之夜想起了朋友的溫暖，也可能是平日里朋友之間的常來常往。而這些，都留給讀者去盡情想象了。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　通過張老師的解讀，通覽全詩，語淺情深，言短味長。白居易善于在生活中發(fā)現(xiàn)詩情，用心去提煉生活中的詩意，用詩歌去反映人性中的春暉，這正是此詩令讀者動情之處。<br></h3><h3> 《問劉十九》，詩從開門見山地點出酒的同時，就一層層地進行渲染，但并不因為渲染，不再留有余味，相反地仍然極富有包蘊。讀了末句“能飲一杯無”，可以想象，劉十九在接到白居易的詩之后，一定會立刻命駕前往。于是，兩位朋友圍著火爐，“忘形到爾汝”地斟起新釀的酒來。也許室外真的下起雪來，但室內(nèi)卻是那樣溫暖、明亮。生活在這一剎那間泛起了玫瑰色，發(fā)出了甜美和諧的旋律……這些，是詩自然留給人們的聯(lián)想。由于既有所渲染，又簡練含蓄，所以不僅富有誘惑力，而且耐人尋味。它不是使人微醺的薄酒，而是醇醪，可以使人真正身心俱醉的。詩中蘊含生活氣息，不加任何雕琢，信手拈來，遂成妙章。</h3><h3> 作品充滿了生活的情調(diào)，淺進的語言寫出了日常生活中的美和真摯的友誼。<br></h3> <h3>　　最后附上華語詩壇泰斗洛夫先生對于此詩的韻譯：</h3><h3>天欲雪爐火正旺朋友，能來坐坐嗎？酒器，花生米，茴香豆正列隊相迎 </h3><h3><br></h3><h3>酒是家釀</h3><h3>一種未達燃點的溫度</h3><h3>饞，在爐火與酒香之間梭巡不去</h3><h3>快下雪啦</h3><h3>老兄，你怎么還不來</h3><h3><br></h3><h3>他在等候中睡著了</h3><h3>夢見</h3><h3>一只青鳥從雪山飛來</h3><h3>遽然坐起</h3><h3>干杯</h3><h3>他對著墻上自己的影子浮一大白</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>