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最美的時(shí)節(jié),終于等到你——記臺(tái)州名師工作室交流活動(dòng)

李華

<h3>“一年好景君需記, 最是橙黃桔綠時(shí)”<br></h3><h3>新疆的秋天是最美的,用層林盡染形容一點(diǎn)也不為過。</h3><h3>在最美的季節(jié),我們又迎來了臺(tái)州名師工作室團(tuán)隊(duì)。</h3> <h3>10月16日上午在師教育局的組織下,臺(tái)州鄭曉萍生物名師工作室與塔里木高級(jí)中學(xué)生物名師工作室結(jié)對(duì)。</h3> <h3>結(jié)對(duì)儀式之后,緊鑼密鼓的進(jìn)行了鄭老師關(guān)于《核心素養(yǎng)視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型》的講座。</h3> <h3>鄭老師在講座中形象地闡述了核心素養(yǎng),讓我們對(duì)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中核心素養(yǎng)這一名詞有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。她從一個(gè)故事介紹資訊易傳播要具有通俗、意外、簡(jiǎn)單、體驗(yàn)等特點(diǎn),進(jìn)而過渡到課堂要做到通俗化、戲劇化、簡(jiǎn)單化、體驗(yàn)化,其實(shí)就是在課堂中落實(shí)核心素養(yǎng),要將課堂轉(zhuǎn)型。鄭老師講到一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,每個(gè)老師都想在課堂上講的更多,更細(xì),更面面俱到,生怕漏了什么知識(shí)點(diǎn)。但這樣一節(jié)課學(xué)生到底能收獲什么?給學(xué)生的思維含量又有多少?因此,課堂轉(zhuǎn)型是勢(shì)在必行的。</h3> <h3>鄭老師就必修一細(xì)胞分化這一節(jié)給我們生動(dòng)的說明了課堂如何具有通俗化、戲劇化、簡(jiǎn)單化、體驗(yàn)化,這樣一堂課學(xué)生不僅對(duì)課堂內(nèi)容掌握的很清晰很牢固,而且學(xué)習(xí)了一定的思維方式。</h3> <h3>下午鄭老板和塔高生物全組成員一起集體備課,專門針對(duì)兩位老師的課進(jìn)行研磨。</h3> <h3>張曉蕓老師對(duì)《流動(dòng)鑲嵌型模型》進(jìn)行說課。</h3> <h3>鄭老師首先對(duì)張曉蕓的課表示了肯定,整個(gè)課堂思路清晰。但如何體現(xiàn)邏輯性?如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)?如何滲透理性思維?鄭老師認(rèn)為,本節(jié)課可以以時(shí)間為主線,要符合人的認(rèn)識(shí)過程,從點(diǎn)、線、面、體,體現(xiàn)思維模式。鄭老師的思路將核心素養(yǎng)貫穿于<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">整個(gè)課堂,讓我們耳目一新</span>。</h3> <h3>賀東老師對(duì)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例》進(jìn)行說課。</h3> <h3>鄭老師提出用現(xiàn)象到猜想,再進(jìn)行探究,最后得到結(jié)論。她認(rèn)為要將知識(shí)結(jié)構(gòu)結(jié)合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)最后以教學(xué)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)。鄭老師可真是始終體現(xiàn)核心素養(yǎng)呀,而這正是我們要努力學(xué)習(xí)的。</h3> <h3>17號(hào)上午鄭老板就如何做課題、如何寫論文給我們做了指導(dǎo)。這些目前正是我們急需提升的部分。</h3> <h3>下午就工作室的工作如何開展進(jìn)行了座談。鄭老師的工作室主要開展講課比賽、命題比賽、說題比賽、微課比賽、考察、標(biāo)本采集、網(wǎng)上集體備課等活動(dòng),活動(dòng)區(qū)域性廣,輔射作用強(qiáng)。鄭老師也對(duì)我校工作室開展的工作給予肯定,尤其是我們的思維導(dǎo)圖大賽。但鄭老師提出可以以學(xué)生的思維導(dǎo)圖活動(dòng)從不同角度做好課題。</h3> <h3>18號(hào)上午張曉蕓老師和賀東老師就之前的研磨課進(jìn)行展示匯報(bào)。</h3> <h3>課后,大家一起對(duì)兩位老師的課進(jìn)行評(píng)課,本組老師對(duì)兩位老師的課提出建議,鄭老師再次提出相應(yīng)的問題和建議。</h3> <h3>在這兩天半的時(shí)間里鄭老師從課堂、科研、工作室工作等方面?zhèn)魇诮o我們大量的信息,這些都讓我們受益匪淺。同時(shí)我們也感嘆鄭老師在各個(gè)方面都這么專業(yè)、這么優(yōu)秀,閑聊聽到鄭老師個(gè)人的經(jīng)歷才明白,她用了別人休息玩樂的時(shí)間做了許多的積累才有現(xiàn)在的沉淀和成就。她的個(gè)人成長(zhǎng)也是值得我們學(xué)習(xí)的。</h3> <h3>時(shí)間滑過實(shí)在太快,而想學(xué)的、想問的、想交流的實(shí)在太多。</h3><h3>碧云天,黃葉地。</h3><h3>秋風(fēng)蕭,難道別。</h3><h3>不過我相信人生無處不相逢,</h3><h3>期待再相見!</h3>