<h3>秋天，是收獲的季節(jié)，作為一名長期在幼教一線的教師，總覺得孩子和家長才是自己的本職工作，但來到國培班，每一次的講座，都覺得驚艷，每一次的講座，都會有新的思想火花在閃耀。<br></h3> <h3>靜下心來讀弟子規(guī)，像是重新回到了校園時代的課堂上，回到自己一無所知的兒童時代，唯一不同的是，它不再是簡單的文字，而是腦海中浮現(xiàn)出有關(guān)孝、悌、仁、愛的一切，有父母、有孩子、也有朋友，<br></h3> <h3>總覺得畢業(yè)論文會是自己的最后一篇論文，打死不會再寫，但是聽完李創(chuàng)新老師的《幼兒園科學(xué)研究理念與實施策略》之后，突然覺得原來自己在一線的工作經(jīng)驗也是可以成為一種研究課題，它不僅是對工作的深入研究和反思，更是催促我們進(jìn)步的一種有效方式，通過不同的研究辦法，選擇可行的、有意義的、符合倫理道德的課題，這樣，不僅可以總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，更可以為學(xué)前教育做出一定的貢獻(xiàn)。<br></h3> <h3> 見到孫光峰老師的初次印象，便是可愛歡喜，講座開始后果然，他不僅是快樂教育的研究者，更是快樂的創(chuàng)造者，沒有絲毫想象中的生疏，互動的小游戲一下拉近的彼此的距離，有趣實用的案例更是讓大家受益良多，對于兒子的愛和付出，讓我們不由得心生敬仰，掌聲不斷，真的想讓這節(jié)課久一點，再久一點。<br></h3> <h3>編輯：蒲城縣紅太陽幼兒園 雷羽</h3>