<h3>幼兒園的科學(xué)活動(dòng)我們進(jìn)行了很多，我們希望通過(guò)一個(gè)個(gè)的科學(xué)活動(dòng)能培養(yǎng)一個(gè)個(gè)“好奇、好問(wèn)、好學(xué)、好動(dòng)”的幼兒。<br></h3> <h3>小班科學(xué)活動(dòng)——《鏡子》</h3><h3>授課教師:楊秀梅</h3> <h3> 生活中常常都會(huì)碰到鏡子，對(duì)于小班的寶貝們來(lái)說(shuō)，從生活中開(kāi)始探索，往往會(huì)事半功倍。
他們開(kāi)始觀察了，鏡子里看到了自己，真高興。
</h3><h3><br></h3> <h3>孩子們專注的尋找</h3> <h3>老師的耐心引導(dǎo)！</h3> <h3> 找朋友啦！他們正在探索，拿著半張圖片，從鏡子里找到它的另一半，孩子們可認(rèn)真呢！
瞧，他們找到了！<br></h3> <h3>小班科學(xué)活動(dòng)——《好聽(tīng)的聲音》</h3><h3>授課教師:史會(huì)敏</h3> <h3>科學(xué)活動(dòng)《好聽(tīng)的聲音》主要以故事情節(jié)來(lái)貫穿活動(dòng)，用日常生活中的一些熟悉的聲音來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。也讓每位孩子都嘗試模仿日常生活中熟悉的聲音?！逗寐?tīng)的聲音》通過(guò)模仿讓孩子們對(duì)好聽(tīng)的聲音更感興趣了。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入了寬松和諧的氣氛中，幼兒很快進(jìn)入角色，模仿了很多他們所熟悉的動(dòng)物聲音。發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，孩子們的表現(xiàn)力得到了充分的展現(xiàn)。<br></h3> <h3>教師充分利用了幼兒園為幼兒準(zhǔn)備的各種資源，孩子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，通過(guò)他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，自然的跟著老師感受不同的聲音，并體驗(yàn)與同伴一起搖晃自制響瓶樂(lè)器的快樂(lè)。使他們真正做到玩中樂(lè)，玩中學(xué)。<br></h3> <h3>中班科學(xué)活動(dòng)——《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》</h3><h3>授課教師:王紅霞</h3> <h3>《新綱要》中指出要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。幼兒是學(xué)習(xí)的主體,作為教師要盡量為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,激發(fā)他們的探究欲望,并培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。<br></h3> <h3>孩子們的興趣濃厚！</h3> <h3>他們?cè)谔剿髦軌蜃屛矬w轉(zhuǎn)動(dòng)的各種方法。</h3> <h3>找到了甩的辦法</h3> <h3>寶寶們分享了讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)的各種辦法，有甩、撥、吹、搓、轉(zhuǎn)、打、扭等多種方法！</h3> <h3>如何讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)</h3> <h3>再次探索尋找</h3> <h3>他們嘗試借住一個(gè)物體讓另一個(gè)物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。</h3> <h3>原來(lái)每個(gè)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)都有一個(gè)秘密，它們的轉(zhuǎn)動(dòng)都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)或中心軸在轉(zhuǎn)動(dòng)！</h3>