<h3>撰稿人:胡啟香</h3><h3>審稿人:黃平香 吳小麗</h3><h3>單位:興國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)高段語(yǔ)文組</h3> <h3> 自古言秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。帶著落葉的聲音，伴隨著緩緩的音律，我們高段語(yǔ)文組在教科主任黃平香、教研組長(zhǎng)吳小麗的組織下于10月18日開(kāi)展了第一次同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。</h3> <h3> 同課異構(gòu)的教研方式能展示教師對(duì)教材不同的分析理解、不同的策略選擇、不同的資源選用，呈現(xiàn)出課堂教學(xué)的多樣化，它能幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，打開(kāi)教學(xué)的思路。<br></h3><h3>
<br></h3> <h3> 講課的幾位老師，積極應(yīng)戰(zhàn)，備課細(xì)心，課件別致，在課堂中得心應(yīng)手、各展風(fēng)采。</h3> <h3> 汪麗老師的語(yǔ)言親切，教態(tài)自然大方。在詞語(yǔ)教學(xué)中，運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)詞語(yǔ)的理解，而且也讓我們聽(tīng)課教師耳目一新，受益匪淺。<br></h3> <h3>
詹祺華老師教學(xué)目標(biāo)明確，能合理地使用電子教案，深廣度適宜。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。而且板書(shū)工整，字跡雋秀。<br></h3> <h3> 吳平紅老師能引領(lǐng)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，重難點(diǎn)處理妥當(dāng)。同時(shí)能抓住文本訓(xùn)練學(xué)生，評(píng)價(jià)及時(shí)。值得我們學(xué)習(xí)的是，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。<br></h3> <h3> 徐嬌老師教態(tài)親切，儀表端莊，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確。教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性協(xié)調(diào)發(fā)展，課堂氣氛好！<br></h3> <h3> 胡啟香老師教學(xué)目標(biāo)明確，對(duì)教材的解讀到位，文本研讀精準(zhǔn)，以開(kāi)展辯論方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍。講解課文時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法的指導(dǎo)，時(shí)間安排合理。 <br></h3> <h3> 與此同時(shí)，五年級(jí)幾位青年教師的達(dá)標(biāo)課也在如火如荼地展開(kāi)。程琦、汪洋、王晶晶三位教師共同演繹了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章。他們講得各具特色、精彩紛呈，展示了年輕教師的扎實(shí)基本功和積極進(jìn)取的教學(xué)鉆研精神！</h3> <h3> 六年級(jí)的老師正在緊張備考，但在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，全體教師仍是全力以赴。汪曉敏、陳水蓮、吳秋曉等青年教師更是摩拳擦掌，各顯神通，呈現(xiàn)出了幾堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，令人耳目一新。</h3> <h3> 瞧，孩子們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，全情投入地去讀書(shū)，認(rèn)真地思考問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，專心致志地做筆記，這些都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！<br></h3> <h3> 我們聽(tīng)課的老師生怕漏了某個(gè)環(huán)節(jié)，都在認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記。</h3><h3> 尤其是我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩----王定繩、虞麗、呂創(chuàng)新等老師連續(xù)五堂課，堂堂必到，堂堂都認(rèn)真聆聽(tīng)并用心記載，他們的敬業(yè)精神令我們無(wú)比尊敬和感動(dòng)！</h3> <h3> 聽(tīng)完課，黃平香主任及時(shí)組織好組員進(jìn)行評(píng)課，各個(gè)老師積極發(fā)表聽(tīng)課感言，最后黃主任進(jìn)行總結(jié)。<br></h3> <h3> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一種收獲。在教研活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互探討，最終將使老師們的教學(xué)能力更上一層樓！</h3>