<h3> 2018年10月18日上午第二節(jié)，根據(jù)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，新調(diào)入的李寧老師在學(xué)校錄播室為我們展示了一節(jié)交流課——《搭船的鳥》（三年級上冊）。</h3> <h3> 老師們熱情高漲，第一節(jié)剛下就直奔錄播室，做好聽課的準(zhǔn)備，稍慢一點(diǎn)的只好駐足窗外了。</h3> <h3> 課堂上，李寧老師教態(tài)自然大方，駕馭課堂從容有度，充分展現(xiàn)了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，過硬的教學(xué)本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。</h3> <h3> 特定的環(huán)節(jié)， 利用多媒體輔助教學(xué)，是這堂課的一個突出特點(diǎn)。</h3> <h3> 李寧老師善于引導(dǎo)、巧于激勵，掌控課堂駕輕就熟，課堂氛圍和諧融洽。</h3> <h3> 學(xué)生們坐姿端正、專心聽講。</h3> <h3> 認(rèn)真思考，積極參與。</h3> <h3> 勇于交流</h3> <h3> 表揚(yáng)評價(jià)： “棒棒棒，你最棒！”</h3> <h3> 老師們傾聽觀摩，勤于記錄，精心備評。</h3> <h3> 課后，陳小輝組長主持大家進(jìn)行了深入的評課。</h3> <h3> 評課時(shí)，李寧老師首先談了自己的教學(xué)設(shè)想及課后反思：基本上完成教學(xué)制定目標(biāo)，但也留下一點(diǎn)遺憾，有些地方做得不到位，影響了理應(yīng)達(dá)到的教學(xué)效果。</h3> <h3> 聽課的幾位老師也就這堂課交流了各自的看法。大家一致認(rèn)為，李寧老師作為一名語文教學(xué)的新手，能夠上得這么好，真的很不錯。教態(tài)、思路、教學(xué)手段、掌控課堂等諸多方面都表現(xiàn)極佳。同時(shí)，大家對李寧老師也提了一些建議：語文教學(xué)要聽說讀寫，樣樣兼顧，這節(jié)課不足之處就是缺少了寫的環(huán)節(jié)，應(yīng)該讓學(xué)生在對寫的訓(xùn)練中，加強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。</h3> <h3> 最后，陳小輝組長就本次教研活動做總結(jié)發(fā)言，他充分肯定李寧老師的教學(xué)能力，認(rèn)為這是一節(jié)高效課堂。他也希望老師們好好珍惜每一次的教研活動，利用好教研平臺，彼此借鑒，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)做好自己的教育教學(xué)工作。</h3>