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“用心灌溉，靜待花開(kāi)”——記鄭州班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)

靈犀

<h3>　 金秋十月，碧空如洗，我們石固鎮(zhèn)中心校六名教師背上行囊，踏上了外出學(xué)習(xí)的新旅程。感謝市教體局、教研室、中心校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供參加“2018年中小學(xué)和諧班級(jí)管理暨班主任專業(yè)化成長(zhǎng)論壇”學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，有幸聆聽(tīng)名師名家的講座，深刻感受到了名家獨(dú)特的教育智慧，真是受益匪淺、令人折服！</h3> <h3>　　整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席！</h3> <h3>　　20日上午，首先聆聽(tīng)了全國(guó)十佳班主任劉沛華老師的講座，聽(tīng)來(lái)十分受用。劉老師的講座非常接地氣，講述了自己從一個(gè)草根老師，成長(zhǎng)為全國(guó)十佳班主任、全國(guó)名師的心路歷程。<br></h3> <h3>　　劉老師操著一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的濟(jì)寧普通話，聲情并茂，為我們娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)充滿智慧的教育故事。聽(tīng)劉老師的課，不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。期間，劉老師還為我們播放了感人的、母子情深的視頻《來(lái)一斤母愛(ài)》，我被深深地感動(dòng)了，禁不住潸然淚下。<br></h3> <h3>　　20日下午，為大家做報(bào)告的是石家莊市第四十中學(xué)語(yǔ)文教師，全國(guó)十佳班主任，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)最佳班主任，出版《田麗霞班主任工作法《教書的門道》的田麗霞老師。她為大家?guī)?lái)的是《幸福生活從這里開(kāi)始》。<br></h3> <h3>　　田老師用詼諧幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的案例向我們講述自己從教生涯中的所思所得，主要從“熱愛(ài)所選擇的工作”、“建立和諧的師生關(guān)系”、“注重家校合作”等維度展開(kāi)，毫無(wú)保留地傳授了很多別出心裁又具有可操作性的班級(jí)管理方法，特別是在“早戀問(wèn)題”、“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題”、“心理困難學(xué)生”等關(guān)鍵問(wèn)題點(diǎn)上給出了自己極具智慧又充滿溫情的突破方法，以尊重、寬容、坦誠(chéng)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生成為更好的自己。<br></h3> <h3> 聽(tīng)了田老師的報(bào)告，我充分感受到了田老師的人格魅力，她用自己成功的經(jīng)歷，指引了我今后的工作方向，為我的目標(biāo)點(diǎn)燃了一盞明燈。 她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種高尚的愛(ài)，深沉的愛(ài)，理智的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)，恰到好處的愛(ài)，富有藝術(shù)的愛(ài)。<br></h3><h3><br></h3> <h3>　　聽(tīng)了田老師的報(bào)告，我發(fā)覺(jué)她真的是一位善學(xué)習(xí)、善反思、善創(chuàng)新、善總結(jié)的優(yōu)秀班主任，她的教育理念、工作技巧、教育藝術(shù)像一泓清泉流進(jìn)了我們的心田。無(wú)可否認(rèn)，從報(bào)告中她的每一句話折射出來(lái)的都是她的魄力、讓人望塵莫及的人格魅力。</h3> <h3>　　愛(ài)而不嚴(yán)不是真正的愛(ài)，藏起一半愛(ài)，不等于丟失一半愛(ài)，教師的愛(ài)是一種高尚的愛(ài)，深沉的愛(ài)，理智的愛(ài)，恰到好處的愛(ài)，富有藝術(shù)的愛(ài)。教師只有懂得了愛(ài)的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。<br></h3> <h3>　 從田老師娓娓道來(lái)的教育故事中，從她和學(xué)生相遇相處相念的點(diǎn)滴小事中，甚至從她熱情洋溢的臉龐上，我們都能夠感受到她的幸福，那是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的藏在心里的愛(ài)，對(duì)身邊的一切都懷抱著的感恩之心。</h3> <h3>　　21日上午，北京市學(xué)科帶頭人，北京市昌平區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)、副書記、語(yǔ)文教師，北京市第三屆班主任基本大賽專家組成員之一的邵紅英老師給大家分享了她的班級(jí)管理理念。邵老師的管理理念一是懂學(xué)生，二是提升自己的魅力。<br></h3> <h3>　 參加此次班主任研修培訓(xùn)，讓我們受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任。班主任，肩上承載著培養(yǎng)人、教育人、塑造人的重?fù)?dān)子，切實(shí)提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力，使兒童受到更好的品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，健全學(xué)生人格，讓學(xué)生身心健康地發(fā)展刻不容緩。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，感受頗多，每一份耕耘都會(huì)有所收獲，對(duì)待孩子我們首先要用心灌溉，爾后只需靜待花開(kāi)。今后我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，做好班主任工作。</h3>