<h1 style="text-align: center; "><b>三、調研學習篇</b></h1> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">深入調研促發(fā)展</h3><p style="text-align: center; ">出謀劃策展藍圖</h3></font></h3> <p style="text-align: left;"> 10月16日上午，晉中市教研室副主任劉文軍一下火車便直接到介休三中調研并指導教研教學工作。聽課4節(jié)、評課4節(jié)、講座半天，精辟的點評、精彩的講座讓與會教師獲益匪淺。教科局初中部宋曉暉、介休三中副校長侯興瑞、張春霞參與活動。李志強校長特別重視此項工作，雖外出學習，但通過電話對本次活動進行了詳細的安排部署。劉主任此次調研的內容是在新中考背景下的課程開設、教學組織、全科開考、學生分層優(yōu)化及學校針對自身存在問題的成因分析及對策等。副校長張春霞就三中的課程開設、教學分層優(yōu)化的具體措施、新中考全科開考面臨的問題等方面做了詳細匯報。</h3><h1 style="text-align: center;"></h1> <h1 style="text-align: center;">細致剖析提思路</h1><h3><p style="text-align: center;"></h3></h3><h1 style="text-align: center;">精雕細琢出精品</h1><h3> 16日下午，介休三中教研室部署安排青年教師霍亞俊、李靈講了兩節(jié)公開課。</h3><h3> 霍亞俊老師的八年級語法課，在課型上有所突破，整合教材內容，遵循感知、總結、運用的步驟，講解形容詞比較級最高級的語法知識。</h3><h3> 李靈老師的七年級聽說課。由詞及句到對話，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，學生積極活躍地參與課堂。<br></h3> <h3> 劉主任做了細致精彩的點評，全校英語老師參與聽評課。劉主任細致剖析，娓娓道來，就霍亞俊老師的語法課提出英語課堂要準確定位目標、深入鉆研教材、精心設計環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上就對單詞音、形、義、型做到最大掌握，才能在之后的課時中更加靈活地運用，真正做到“我說我所想“。</h3><h3> 劉主任就李靈老師的課，提出聽說課模式三環(huán)節(jié)中，教師要注意任務的設置和判斷，同時在課堂執(zhí)行中要觀察學生，及時調整，拆分，重組任務，以達到學生自如掌握目標語言的目的。<br></h3><h3> 期間，侯校長就自己的教學體會全面詮釋了劉主任的思想理念，并對三中的英語老師提出了新的希望和要求。在座的英語老師深有感悟，勢必將自己的教學水平提高到更高的層次。</h3> <h1 style="text-align: center; ">由小到大見真理</h1><h1 style="text-align: center; ">微言大義撥云霧</h1><h3> 10月17日下午，劉主任做了題為“聽小故事 懂大道理”的專題講座，劉主任就教育教學中老師和學生的心理效應做了細致到位的分析，用身邊發(fā)生的案例解釋教師教學和學生學習過程的特點，提出了面臨的問題和解決方法，為在場的老師提供了思路、指明了方向。</h3> <h3> 介休三中取得優(yōu)秀的教研教學成果離不開學校領導對教研教學的重視、支持，離不開廣大老師的敬業(yè)奉獻，離不開像劉主任這樣嚴謹專業(yè)、樸素睿智的教育專家的指導，希望更多的名師大家能夠到老師們中間傳經送寶，為我們的教育事業(yè)注入更強勁的動力。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>四、交流研討篇</b></h1> <p style="text-align: center; ">發(fā)展學科知識網絡體系</h3><p style="text-align: center; ">探索新中高考教學模式</h3><h3> </h3><h3>介休三中與介休十中開展初高中地理、生物學科教學研討交流，為適應中考改革，進一步提高教育教學質量，三中、十中領導經過積極溝通，決定建立兩校跨學段教研機制，在教學目標、方法、重難點把握、初高中知識銜接等方面進行交流研討。</h3><h3>1月7日下午，介休三中副校長侯興瑞帶領教研室領導、地理、生物老師來到介休十中，就兩門學科的中考改革和初高中銜接，同十中老師進行了深入細致的探討。</h3> <h3>雙方教師積極交流互動，雙方就初高中知識結構、教學中存在的實際問題進行了深入交流，并從教學內容、教學方法及學生學習方法等方面提供了有效的解決途徑和對策。十中教師認真的工作態(tài)度、優(yōu)秀的學科素養(yǎng)和三中教師扎實有效的工作方式、嚴謹認真的工作作風給雙方留下了深刻印象。</h3><h3>雙方一致表示，三中、十中跨學科校際學科教研活動將會不斷豐富和深化，雙方將互聽互評，優(yōu)勢互補，創(chuàng)新教研方式，不斷推進雙方的深層交流。</h3><h3>研討會后，十中領導帶領三中教師觀摩體驗了高一智慧課堂班教學，新技術、新課堂讓老師們耳目一新。</h3> <h3><b> 教師發(fā)展、學校教育離不開教研，我們將一如既往地推進課程改革，切實提高教學效益，進一步加強學習和研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，通過多種形式、多個層面的教研活動，不斷改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化學生學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，推進學校更有效、更全面的發(fā)展。</b></h3>