<h3> 金秋十月，丹桂飄香。在這個(gè)充滿夢(mèng)想與收獲的季節(jié)里，為了深入推進(jìn)我縣小學(xué)語文課程改革，構(gòu)建科學(xué)、開放、多元的小學(xué)語文課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量，10月22日，縣教研室在貴戚坊小學(xué)召開了“主題閱讀”階段推進(jìn)會(huì)，來自全縣各級(jí)各類學(xué)校百余名語文骨干教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：集中培訓(xùn)、個(gè)人反思、交流互動(dòng)。教研室陳曉主持會(huì)議。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 貴戚坊小學(xué)王亞妮老師做“我們都來你讀我誦”的專題講座。她以“主題閱讀，你讀我誦，聲聲傳誦”為主線，介紹了師生唱和讀、情景賞析讀、古今對(duì)譯讀等多種誦讀方法，講解時(shí)注重與參培教師互動(dòng)，很好地再現(xiàn)了書聲瑯瑯的課堂。</h3> <h3> </h3> <h3> 識(shí)字是閱讀與寫作的基礎(chǔ)，孩子只有很好的識(shí)字，才能進(jìn)行有效的閱讀。示范小學(xué)衛(wèi)翠珍老師帶來的是“讓整體識(shí)字點(diǎn)亮語文課堂”。她以單元主題為主線，重組單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體識(shí)字，以“大自然的秘密”這一主題為課例，傳授了自主識(shí)字、隨文識(shí)字、部首拓展識(shí)字等方法。</h3> <h3> </h3> <h3> 貴戚坊小學(xué)趙萌老師做了“以文帶文”基本理念及操作策略的講座。她著重講解了補(bǔ)充式課前帶文、聯(lián)帶式課中帶文、拓展式課后帶文等八種方法，很好地詮釋了得法于課內(nèi)，得益于課外的教學(xué)理念。</h3> <h3> </h3> <h3> 示范小學(xué)盧麗老師同大家分享的是“讀寫聯(lián)動(dòng)如何‘聯(lián)’，如何‘動(dòng)’的講座”。她從語文核心素養(yǎng)入手，闡述了讀與寫的關(guān)系：讀是吸收，寫是表達(dá)；讀是基礎(chǔ)，寫是關(guān)鍵。抓住最具閱讀價(jià)值點(diǎn)做文章，實(shí)現(xiàn)一課一得。</h3> <h3> 集中高效的培訓(xùn)，老師們有所獲、有所觸、有所思，大家暢所欲言，共同分享了培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)收獲。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> “一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”。此次培訓(xùn)，不僅讓教師樹立了以朗朗書聲構(gòu)成課堂主旋律的思想，提升教師在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，而且轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念及方法，提高了語文課堂實(shí)效。</h3>