新高考，新征程，新思考，新收獲(2018文昌市新高考改革專題培訓(xùn)班研修紀(jì)實(shí)三)曙光1號(hào) <h3> 深秋的上海，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋風(fēng)撩人寒，研修進(jìn)行時(shí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)入了第三天，雖稍感疲憊，但研修學(xué)習(xí)的激情依然不減，因?yàn)榕嘤?xùn)學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)享受，是一次潤(rùn)澤心靈的教育，在研修的平臺(tái)上能見證我們每一次的成長(zhǎng)過(guò)程。</h3> <h3> 培訓(xùn)日程表中10月22日的課程安排，今天依舊是整天的專題講座。</h3> <h3> 上午八點(diǎn)多，學(xué)員準(zhǔn)時(shí)來(lái)到會(huì)場(chǎng)簽到，稍作調(diào)整，期待今天講座的精彩。</h3> <h3> 上午由華東師大終身教育研究中心主任，教育學(xué)部吳遵民教授作《新高考‘’新‘’在哪里?--解密考試內(nèi)容與形式改革》的專題講座。</h3> <h3> 吳教授談了自己對(duì)新高考的認(rèn)識(shí)與感悟，從自己的人生經(jīng)歷及一些案例中說(shuō)明了一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人的成功重在有名師的引導(dǎo)。吳教授的幽默風(fēng)趣，引發(fā)了學(xué)員的陣陣笑聲，使學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)，同時(shí)也觸發(fā)我們對(duì)所講問(wèn)題的反思。</h3> <h3>新一輪高考改革的‘’新‘’在于以下四個(gè)方面：</h3><h3>（一）取消文理分科； （二）實(shí)行走班制； （三）實(shí)施新的考試時(shí)間與方式； （四）施行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)政策。<br></h3> <h3> 取消文理分科目的：學(xué)生素質(zhì)低下與分科有關(guān)；等級(jí)考破除唯分?jǐn)?shù)論；為了孩子的未來(lái)發(fā)展。</h3><h3> 實(shí)行采取以個(gè)性化選課為主的走班制形式。</h3> <h3> 實(shí)施新的考試時(shí)間與方式，均分配在高中不同階段進(jìn)行考試，給學(xué)生減壓；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體現(xiàn)綜合性和過(guò)程性。</h3> <h3> 新高考的長(zhǎng)處：體現(xiàn)高中教育的真正價(jià)值。</h3> <h3> 新高考也彰顯了以下四個(gè)方面的短板。</h3><h3>1.集中錄取制度彰顯計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想，削弱大學(xué)和學(xué)生的雙向選擇權(quán)；</h3><h3>2.等級(jí)考制度設(shè)計(jì)缺陷，功利選擇仍占上風(fēng)；</h3><h3>3.成人社會(huì)強(qiáng)勢(shì)介入，導(dǎo)致學(xué)生自主判斷能力缺失；</h3><h3>4.新高考倉(cāng)促推進(jìn)，學(xué)校缺乏支持基礎(chǔ)。</h3> <h3> 新高考的基本宗旨也是突出地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位、擴(kuò)大了強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位、擴(kuò)大了他們的他們的選擇權(quán)與主動(dòng)性，以及通過(guò)考試時(shí)間的調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)減負(fù)的目的。<br></h3> <h3> 學(xué)員們都被吳教授的講座所吸引，津津有味地聽講。</h3> <h3> 中間休息時(shí)間，學(xué)員與吳教授親切交談，討教相關(guān)問(wèn)題。</h3> <h3> 學(xué)員們的聽課動(dòng)態(tài)，讓人看到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭。</h3> <h3> 下午由上海市特級(jí)教師，虹口區(qū)教育局常生龍局長(zhǎng)給我們作《新高考背景下教師如何備課與上課》的專題講座。</h3> <h3> 吳局長(zhǎng)從多個(gè)角度和案例分析，詳細(xì)闡釋了如何備課與上課，生動(dòng)到位，觸發(fā)思考。</h3> <h3> 一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。人生為一大事來(lái)，擁有優(yōu)秀教師的品質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的共同特點(diǎn)。</h3> <h3> 備課要做到三點(diǎn)：使自己明白，使學(xué)生明白和使學(xué)生容易明白。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)知識(shí)的記憶狀態(tài)圖，教師研究學(xué)生，了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，會(huì)讓課堂教學(xué)使學(xué)生明白和容易明白。</h3> <h3> 教師學(xué)養(yǎng)+教學(xué)能力=魅力教師</h3> <h3> 上課要做到教學(xué)有序，有策略和以思維為核心。課堂教學(xué)要有心、有序和有效。</h3> <h3> 翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)了四點(diǎn)：</h3><h3>1.學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制；</h3><h3>2.高層次思維的形成；</h3><h3>3.揭示學(xué)習(xí)中的障礙，及時(shí)彌補(bǔ)；</h3><h3>4.幫助教師理清知識(shí)結(jié)構(gòu)。</h3> <h3> 教學(xué)的四大技巧方法。</h3> <h3> 教學(xué)因閱讀而美妙，因?yàn)樽x書能擴(kuò)展視野，陶治性情和改變?nèi)松?lt;/h3> <h3> 培訓(xùn)學(xué)員聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真拍照記錄及做好講座內(nèi)容筆記，不時(shí)思考相關(guān)問(wèn)題。<br></h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束后與專家交流與合影，在討教中析疑，在交流中反思，在反思中提升。</h3> <h3> 我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記，見證了我們的收獲。新高考路上要更新理念，構(gòu)建框架，自我提高，終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。<br></h3> <h3> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，認(rèn)真完成培訓(xùn)日志，收獲滿滿?！瘜＜乙I(lǐng)集經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐探索重思考，潤(rùn)澤心靈轉(zhuǎn)理念，教育美感醉人生‘’。</h3> <h3> 我們第三培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組--長(zhǎng)征組成員正滿懷信心，積極向上，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，收獲成長(zhǎng)。我們的口號(hào)是：‘’長(zhǎng)空穿云破，征服新高度‘’。新高考，新征程，新反思，新收獲。</h3> <h3> 今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，兩天半來(lái)專家的專題講座，引領(lǐng)新高考方向，闡釋了內(nèi)涵所在，使我們受益匪淺，也促使我們對(duì)新高考進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)更深刻了，因此期待著明天外出的踐學(xué)活動(dòng)有更大收獲。</h3>